沁之光｜红烛先锋(14) 李维慧：“德”“体”相融 美美与共舞新姿

在教育的沃土上深耕十五载，我始终以赤诚之心做执着的耕耘者。我以自律自省为尺丈量师德高度，以精益求精为楫提升教学技艺，用专业与热忱为学生插上逐梦的翅膀，以春风化雨般的关爱浸润心灵，用责任与担当守护每一份成长。平凡的岗位上镌刻着日复一日的坚守，十五个春秋流转，见证了无数幼苗拔节生长，绘就了一幅幅教育教学的春华秋实长卷。

一、敢作为 好创新 专业素养日日新

常言道，“教育无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模”。我积极向资深同仁学习，汲取管理之智，德育之魂，体育之技。作为一名体育教师，我不断吸收新课程标准的精髓，深耕业务，拓展知识视野，更新知识结构。我与同事们携手，创新性地将体育与其他学科相结合，以赛事激发研究热情，为学校的活力校园注入新动力。 课堂上，我以学生为中心，运用分层教学、目标教学等多样化教学法，精心研究技术动作，用生动的语言和精准的示范，引导学生探索体育的奥妙。2022年、2024年，我两度摘得济源市示范区中小学体育教师基本功大赛一等奖；2023年，《行进间单手低手投篮》《篮球体前变向换手运球》两节课，分别荣获济源市与河南省中小学体育与健康优质课大赛一等奖。这些荣誉不仅是对我专业能力的认可，更是激励我在教育创新之路上笃定前行的动力。

三八妇女节当天，一条匿名图片如春日暖阳般点亮了我的手机屏幕：“李老师善解人意，教学育人严格又温柔，深受我们的喜爱，她让我热爱体育，成绩不断提升。”短短字句，满载着学生的信任与喜爱，这份真挚的认可，成为我教育路上最珍贵的勋章，也化作推动我继续前行的不竭动力。我还积极参与篮球社团活动，带领学生们在运动中成长，在交流中进步，用实际行动助力学生的全面发展。

二、爱学生 传达美 以体育心助成长

在教育的征途中，我始终坚信，对学生赤诚的热爱是点燃教育之光的火种。这份信念，也支撑着我在面对学生成长中的难题时，始终选择以真心换真心，用行动守护每一颗年轻的心灵。

班里的晓萱和我同村，因爸爸常年外出务工，亲子陪伴与交流匮乏，家庭氛围日渐冷漠。一天，我在班级群中留意到她妈妈连续三天为她请假，敏锐察觉异常后追问缘由，才知晓萱因沉迷手机与妈妈赌气，将自己反锁在房间，拒绝上学。中午放学后，我匆匆赶到她家，只见晓萱房门贴着“未经允许 禁止入内”的字条，无论我如何轻声呼唤，屋内始终无人回应，无奈之下只能暂时离开。下午回到学校，我通过微信与她耐心沟通，询问她是否愿意与我交流，晓萱终于回复同意。我立刻放下手头事务，再次前往她家，将她接到自己家中，为她准备食物，用温暖的话语慢慢打开她的心防。在我的耐心引导下，晓萱道出了事情原委，也重新愿意回到校园。临走前，我在她书包里悄悄装满了她爱吃的零食，送她到学校上课，看着她走进校门的那一刻，悬着的心终于放下。

在我的持续跟进关注下，曾经叛逆的她发生了蜕变：课堂上，她积极参与、认真练习；班级里，她与师生相处融洽；学业上，重拾对学习的热爱。曾经迷失方向的青春，在爱与关怀的滋养下，重新绽放出积极向上的光彩，这不仅是一个孩子的成长蜕变，更是教育温暖与力量的生动诠释。

三、善钻研 勤反思 践行理想葆初心

作为一名党员教师，我始终牢记“为党育人、为国育才”的使命，将“钻研反思”与“实干担当”融入教育实践的每一个环节。

本学期体育课时扩容与师资短缺的矛盾凸显，我毅然挑起6个班级的教学大梁，周课时达14节，在满负荷运转中兼顾政教处工作。寒来暑往、风雨无阻，我扎根绿茵场，以专业训练强健学生体魄，以言传身教锤炼其意志品格。课余时间，我化身校园“守护者”，穿梭于楼宇之间，从严督导德育常规；伏案于方寸桌前，精心规划师德建设与班主任成长活动，细致梳理档案脉络。我深耕“政教+体育”融合创新，以躬身实践探索育人新径，用实干担当为学校高品质发展注入蓬勃动能。

我始终秉持“细节见真章”的理念，以“净”为基，以“细”为要，落实德育精细化管理，坚持评价引领高质量发展。每天中间大课间，我争分夺秒奔跑于三个年级教学楼，细致巡查15间教室。从黑板、书柜擦拭的洁净度、桌椅摆放的整齐度，到空调外机平台的清洁、垃圾桶周边的卫生，不放过任何一处细节，实时在德育工作群精准反馈。与时间赛跑，赶在学生下操前完成全域检查，随即返回办公室汇总数据、量化评分、二次通报。在日复一日的严格督导与正向引领下，教室蜕变为窗明几净的成长沃土、温馨有序的精神家园。学生们于此同心协作、奋楫争先，在规范有序的环境中积蓄力量，向着理想振翅高飞。

四、乐奉献 勇担当 鼓足干劲促发展

我以“乐奉献、勇担当”为信条，深知教育者的责任不仅闪耀在三尺讲台，更要浸润在校园的每个角落。

2022年9月，我接过学校寝室管理的重任。初次踏入体育生寝室，杂乱无序的场景让我直面挑战，但我迅速调整状态，决心以专业与热忱破局。凭借积累的管理经验与理论知识，我制定系统方案：一方面与寝室管理老师深入交流，倾听工作难点，携手探寻优化策略，用细致关怀引导学生养成良好卫生习惯；另一方面主动与各训练队教练保持高频沟通，推动他们强化对队员的生活关怀。

早上到校后第一件事情就是去寝室转看，及时在寝室管理群中予以反馈，与寝室管理老师共商改进管理办法，既及时指出问题，也大力表扬优秀范例，促进经验共享。每月定期召开住校生会议，开展文明寝室评选活动，构建起多方联动的管理机制。在持续努力下，曾经问题频出的寝室逐渐蜕变为整洁有序、温馨和谐的生活家园，实现从“杂乱”到“焕新”的美丽蝶变。

这几年，我也多次获得学校“沁之星”好老师，先进教育工作者，被评为沁园街道办事处优秀教师、济源市德育工作先进个人、济源示范区优秀少先队辅导员、济源市骨干教师、济源示范区优秀共青团干部和济源市师德先进个人。这些殊荣是一次次的鼓励和鞭策，将激励我继续埋头实干，以行动诠释教育情怀，为学校高质量发展添砖加瓦。

而今，聆听着自己坚实的脚步声，回望着15年来的从教日子，我发现我是这样的喜欢着身边的一切。没有最好，只有更好,我会继续努力工作,不断学习，提升自己的专业素养，紧跟德育管理的最新发展，以更加开放的心态和更加专业的方法，为学生提供更优质的教育教学，守正创新，争做“以体育人”大先生，永远在教育路上奉献着追求着……