一、办学理念
沁德润智 为幸福人生奠基
诠释：
沁，从水从心，意为渗透之水。润，也从水，有润泽万物之意。沁德，意在以德为首，沁润孩子心灵，遵循教育规律，尊重生命自然生长的性态，渗透德育教育。“润智”， 意在对学生的文化教育要用一颗博爱之心，耐心的教诲、细心的培育，通过三年初中学习生活，让学生博学多才，明辩是非，聪明睿智，3年为孩子30年的幸福人生夯实根基，为社会主义建设、中国梦的实现培养出可靠的接班人贡献力量。
沁德润智，为幸福人生奠基。这是我校把立德树人作为教育的根本任务的充分体现、具体呈现、全面展现，同时也是不断丰富其内涵、找准其抓手、破解其方式的思想引领。国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。铸魂不时一蹴而就，需要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，需要从思想道德、公民意识、绿色生态、技能拓展四个方面润物无声地对青少年进行社会主义核心价值观教育。只有我们摒弃浮躁、功利，慢慢地、静静地、悄悄地做，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，对学生进行由外至内的渗透教育，才能扎扎实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
才为德之资，德为才之帅。我们提出的沁德润智，就是要培养德才兼备的社会有用人才。培养德才兼备的人，是新时代中国教育的根本任务，也是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。让学生德智体美劳全面发展，既要教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进；又要教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。从帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，到坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养，再到弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，都是学生健康成长的重要方面，也是培养大批德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人的主抓手。
幸福是人类共同而永恒的追求，每个人都有追求和享受幸福的权利，基础教育理应为每一个学生的幸福人生奠定基础。古人云:“为善者，天报之以福;为非者，天报之以殃。”《史记吴王濞列传》民亦日:为善心常安，为利心常劳;心劳是祸，心安是福。学校以沁文化润泽生命成长，目的就在于让每个孩子都能成为幸福的人，都有创造幸福的才能，都能在人生的道路上不断为自己为他人为更多的人创造幸福。
二、育人理念 没有学不好的学生
诠释：
学生在学校的学习生活所收获的不是取决于教的多少，而是取决于学的多少，我们要坚信每个孩子都有潜能，我们只要为孩子多创设成长舞台，不断激发孩子内因，从兴趣，动机，方法，习惯等方面引导，改变学生评价方式，相信每个孩子都能学有所长，都能取得进步。
为此，学校尊重每个孩子的差异，尊重学生自然生长的性态，大力实施多元育人的办学策略，提供了适合各类学生发展的课程，让每一个学生幸福自信，成人成材。