沁之光｜红烛先锋(12) 王昕嫄：让青春与党徽在文字与光影中熠熠闪光

当第一缕阳光穿过校园的走廊，你总能看见这样一个身影：或是左手捧着语文课本正急匆匆的赶往教室，或是右肩背着相机奔驰在校园的各个角落。这就是我——一名初三语文教师兼学校宣传专干，也是一名有着13年党龄的90后中国共产党员。从教十年，我用文字为学生打开世界之窗，用镜头为校园定格温暖瞬间，在平凡的岗位上，书写着属于教师的不平凡故事。

一、教学之内：春风化雨润桃李

初三的教室，总是弥漫着紧张与期待。作为语文教师，我深知，此时的课堂不仅要为中考护航，更要为学生的心灵点亮一盏灯。

对于我而言，“语文不是死记硬背，而是一场又一场的生命对话。”我的课堂总是充满创意与活力：讲《小石潭记》时，我带着学生一起跟随柳宗元的游踪，在黑板上画出小石潭的位置，让学生借助图画来理解移步换景这种写作手法；学《范进中举》时，我组织学生进行课本剧表演，让学生们通过角色扮演深刻理解人物的命运；学习《孔乙己》时，我设计辩题“当今社会该不该脱下‘长衫’？”，让学生结合当下社会背景，深刻理解孔乙己那“脱不掉的长衫”。

而我的课堂之所以如此高效有趣，离不开课外的潜心钻研。在备课时，我不仅研究课文本身，还会在网上查阅名家解读，观看各种名师的教学视频，确保自己的讲解既准确又有深度。同时，我还经常向备课组里的前辈请教，学习她们好的经验好的做法。将所学到的内容付诸于实践，潜心耕耘。我所带的班级成绩在学校名列前茅，多次被学校评为“文明教师”“先进教育工作者”，也被评为市级“文明教师”。

作为一名党员教师，我不仅追求业务上的精湛，更注重立德树人。我曾在微信上收到学生的消息：“您不仅是我的语文老师，更是照亮我青春的那束光。”学生小张因和学生产生了一些摩擦，不愿意来学。我主动和小张联系，通过微信沟通事情的始末，耐心开导她，同时及时与其他学生进行联系，从中进行调解。经过老师、家长的多方配合，最终小张与其他学生重归于好，安然返校；一模考试成绩出来之后，学生小王因成绩下滑，非常伤心。我私下与小王谈心，一起分析她学习上出现的问题，给她提出合理的建议，帮助她制订接下来的学习计划。我时刻以一名党员的身份，践行“为党育人、为国育才”的教育使命。我也被评为市级“优秀党员”。

二、镜头背后：让校园故事流淌成河

作为学校办公室的一员，我的另一片“战场”在宣传工作上。我用镜头记录校园四季，用剪辑串联师生故事，五年来累计制作视频作品1000余部，其中《第一粒扣子》获省级一等奖，《眼中有光，心中有爱》获省级二等奖，成为学校文化传播的“金名片”。从技术小白到有一点点门道，从单打独斗到带领学生团队，我将热爱转化为专业，用匠心诠释了新时代教育宣传工作者的担当。有人曾开玩笑的说我是一名“不务正业”的语文老师，可我深知，教育的美好需要被看见、被传递。

2021年，我刚刚接手学校宣传工作，面对陌生的相机和剪辑软件，我茫然无措。但凭借一股韧劲，我白天拍摄素材，夜晚自学剪辑，书架上的一些专业书籍被翻得卷边，电脑里存满了分门别类的练习文件。如此，日复一日的坚持下去，我总算有了一点点收获。我所策划拍摄的重大活动，如强国有我系列、致敬美好系列、教师节系列、文明创建系列等都在社会上引起广大反响，单个视频点击率上万余次。

军训跟拍时，地表温度超过40°，我背着相机、扛着三脚架，在操场上一站就是一上午，衣服后背被汗水浸湿，相机握把被汗水浸的打滑；运动会那天突发大风，横幅被吹得猎猎作响。我逆着人群奔跑，三脚架在狂风中摇晃；国庆海采时，我拿着设备楼上楼下到处奔波等等，诸如此类的事情有很多，也很常见。毕竟，这五年来，学校举行的每一场活动都有我的身影，我的电脑和硬盘里存着9万多个校园视频素材，校长笑称我是“学校最拼的宣传兵”，而我只觉得，能守护这些成长瞬间，是莫大的荣幸。

2022年，我组建了学生融媒体社团，带领他们一起用镜头记录校园：入学礼上的青春与朝气，教室里的专注与认真，青春礼上的美好与成长，运动会上的团结与拼搏，毕业礼上的拥抱与泪水，社会实践活动上的历练与收获等等。这些视频被家长称为“最走心的家校联系册”。我也先后被评为校级、市级“先进宣传个人”。

有人问我，如何平衡教学与行政工作？我的答案藏在两个细节里：办公抽屉中常年备着润喉糖——那是连续上课后沙哑嗓音的“救星”；电脑桌面上永远开着两个文件夹：一个标注“中考冲刺”，一个命名为“未完待续的校园故事”。

教育是一场温暖的修行。未来，我仍愿以语文为舟，载学生遨游文海；以镜头为笔，为教育书写注脚。因为我知道，当学生多年后回首青春，那些课堂上被点燃的思想火花，那些镜头里定格的年少笑颜，都将成为他们生命中最美的风景。在文字与光影的交织中，我正为孩子们编织着永不褪色的青春画卷，也让胸前的党徽更加鲜艳，熠熠闪光！