2024年11月“沁之星好老师”侯超超：以数学之美，铸教育之魂

他是一名扎根于教学一线的数学教师，每日与数字、公式、图形为伴，怀揣着对教育事业的满腔热忱，努力在数学教学的天地里，为学生们点亮求知的灯塔，引领他们穿越抽象晦涩的知识迷雾，领略数学那震撼心灵的魅力。他就是济源市沁园中学数学教师——侯超超。

数学，这座冷峻而神秘的知识高山，常让初涉其中的学生望而生畏。复杂的公式、抽象的概念、如迷宫般的数字符号组合，仿佛一道道难以逾越的屏障，挡住了他们探索的脚步。而他，从踏上讲台的那一刻起，便立志成为那手持火炬的引路人，用教育的温度融化数学的“高冷”，带着学生们一步步攀向山顶，去欣赏那逻辑严谨、思维灵动、智慧深邃的绝美风光。

一、课前：匠心独运，铺就求知“引航道”

每一轮教学周期的开启，于他而言都是一场精心筹备的出征。深知只有精准把握学情，教学才能有的放矢。他会施展“十八般武艺”，全方位洞察学生的数学“家底”。设计学前小测试是他的“常规武器”，拿到测试结果后，他会像侦探剖析线索那般，仔细分析每一个数据，从运算能力到几何直观，从逻辑思维到应用意识，精准定位学生的优势与短板。这看似简单的一步，实则是后续教学策略制定的关键“锚点”。

为了给抽象的数学知识披上“趣味外衣”，让它们以更亲切、易懂的面貌走进学生心里，他变身生活与知识的“连接工匠”，四处搜罗教学素材。记得在几何教学时，为了让学生们直观感受圆柱与圆锥的体积关系，他盯上了家里的废旧易拉罐。在一番精心剪裁、拼接后，易拉罐“摇身一变”，成了课堂上最吸睛的教具。课堂上，学生们好奇又兴奋地摆弄着这些自制模型，抽象的体积概念在动手操作中变得清晰明了。还有旧扑克牌、卡纸，在他的巧手下，成了可折叠的几何图形，为课堂开场营造悬念，为难点突破“添砖加瓦”，悄然铺垫出浓厚的学习氛围。

二、课堂：智慧碰撞，演绎“魔法”盛宴

课堂，这片充满无限可能的方寸之地，是他施展教育“魔法”的绚丽主舞台。每一堂数学课，他都以雕琢艺术品的匠心，全情投入、精雕细琢。

开课前，挑选“课堂史官”是他的“必备仪式”。在班级里仔细甄别，那些字迹端正、记录详实的学生脱颖而出，肩负起记录员的重任。他们手握笔杆，如同忠诚的史官，将课堂上师生思维碰撞的火花、讨论得出的关键结论，一一精准记录在册。这些记录，不仅是课后复习回顾的“宝典”，更是梳理知识脉络、见证成长的珍贵档案。

同时，选拔“小老师”环节也为课堂注入别样活力。那些数学素养扎实、表达能力出众的学生，满怀自豪地走上“讲台”，以同龄人的视角、独特的思维方式，为同学们答疑解惑。记得在一次函数图像讲解中，“小老师”巧妙结合生活中的打车计费实例，把复杂的函数变化阐释得生动有趣，引得台下同学纷纷举手提问、热烈讨论，思维浪潮一波接着一波，让原本枯燥的课堂焕发出蓬勃生机。

而小组交流探讨环节，更是一场场热烈非凡的“思维盛宴”。每当难题抛出，学生们迅速围坐一团，你一言他一语，各抒己见。在探讨一道几何证明题时，小组内的成员们从不同角度出发，或尝试添加辅助线，或回顾相似定理，思维碰撞间，真理的火花越燃越旺，最终攻克难题的那一刻，欢呼与雀跃在教室里回荡，那是探索求知最美的回响。

三、课后：用爱守护，缝补“知识创口”

课后辅导，于他和学生而言，是一场场温暖的“心灵密谈”。那些被数学作业折磨得愁眉不展的孩子，围坐在他身旁，眼神里满是无助与期待。他耐心地陪着他们，逐行剖析错题，从细微的运算疏漏，到深层的逻辑断层，深挖根源、对症下药。曾有个学生，总是在分式化简题目上出错，反复练习仍不得要领。他便陪着他从基础概念重新梳理，一步一步分析每一次化简的依据与规则，一点点填补知识漏洞。每次辅导结束，看到孩子眼中重燃的自信光芒，他深知，这不仅是在补知识短板，更是在缝补他们内心自信的漏洞，重燃对学习的炽热热情。

纠错与错题整理工作，也是他教学的“重头戏”。他会像收集珍宝般，将学生作业、测试中频繁出错的典型题目汇总梳理，制作成详细的视频解析，发布在班级群里。视频中，对每一道错题的解题思路重新审视，深入剖析错误成因，以错为鉴、举一反三。家长们反馈，孩子们会反复观看视频，在错题反思中不断筑牢知识防线，解题能力也稳步提升。

四、教研：砥砺前行，汲取“成长养分”

教研，是他专业成长的“修炼秘籍”。他深知“闭门造车”难行远，唯有积极投身校内外研讨，与同行切磋琢磨，才能汲取前沿教学法、获得课程设计灵感。

犹记今年参与市级数学优质课活动筹备时，选定“实际问题与分式方程”这一课题后，他便开启了长达一个多月的“闭关打磨”之旅。一头扎进知网学术海洋，海量下载相关优质论文，逐篇研读、汲取精华。课件内容更是反复斟酌、字斟句酌，从引入案例的生活性，到知识点讲解的逻辑性，从课堂互动的趣味性，到总结归纳的精炼性，每一帧画面、每一句讲解都历经多次修订。那段日子，日夜颠倒、废寝忘食，只为打造一堂既具深度又富趣味、贴合学生认知规律的精品数学课。当站在市级舞台上，看到台下学生们专注的神情、评委们认可的目光，所有的付出都化作了满心的欣慰与继续前行的动力。

在这场向美而行的教育旅程中，他愿以耐心做舟、爱心为帆、专业为桨，载着学生们从懵懂畏惧的此岸，驶向精通热爱的彼岸。让数学之美在他们心间生根发芽、绽出繁花，馥郁一生。未来，他将继续坚守教育初心，在数学教学的道路上，用爱与责任书写更多动人故事，铸就不朽教育之魂。