业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵

她朴素平凡，就像一棵不起眼的小草，她坚信每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。在她喜爱的教育事业这片热土上，她默默守护着每一朵花，用平平淡淡的实际行动和人间大爱谱写着感人的教育篇章。

爱岗敬业讲奉献

从参加工作的第一天起，她就把自己的人生坐标定在了为教育事业奉献终生的轨迹上。她热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把教育事业看作无比神圣的职业。为了无愧教师这一神圣职业，她始终坚持不断学习，注重自己教育能力的培养，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教学教育刊物，虚心学习优秀教师的教育教学经验。她勤于钻研教材探索教法，了解学生研究学生，精心研读新课程标准，用心倡导自主合作探究的学习方式，尝试在课堂上构建自我的教学风格。她善于学习总结，把工作一些好的教学经验教学心得整理，慢慢形成了适合自己的一套科学的教学理论，寓教于乐，使学生学起来轻松快乐，成绩也稳步提高。

在学校组织的优质课评比活动中，她认真备课，用心参加，得到了一致好评。

在教学中，她力争做到清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。立足基础，重点突出，对习题有选择地进行讲评。如基础训练32页第5题，绝大多数同学对方法掌握的比较透彻，只需点到为止。但对于体现数学思想和方法的题及综合性较强的题，如对33页的14题，则需进行重点讲解。精选习题，渗透思想，注重数学思维活动，让学生通过深入体会、思考，发现蕴含于知识中的数学思想方法，领悟到其中的奥妙。如对32页第7、8、9、10题中的方程思想、分类思想、类比思想和转化思想，进行了仔细剖析和总结，帮助学生理清思路，发展学生的思维能力，促进良好思维素质的形成。一题多讲，变式训练，针对习题中可能的种种变化，引导学生寻求解决问题策略的多样化及优化，促进学生思维发散升华。如32页第8题，对学生进行变式训练；第9题中“腰上的高”改为“高”，让学生重新进行分类讨论；第11题中“PA与腰AB垂直”改为“PA与腰垂直”，让学生学会总结规律和发散思维。

尤其是在新冠肺炎疫情期间，为确保学生“停课不停学”，学校开通了空中课堂，采用网上授课。李亚充分利用直播教学的灵活性，在直播中与学生互动，并对留言版上学生提出的问题及时进行解答。她承担讲解基础训练《第十七章复习课》的讲评课，本章知识点多、难度大，讲解任务非常重，通过讲评,既要解决学生中存在的问题,还要反思前期的教学,她认真分析习题类型，总结思想方法，选取针对性的练习，对症下药，收到了良好的教学效果。在讲解几何问题时，直播不能很好的展示解题的思路和突破方法，所以在制作课件时，她专门录制了7个讲解视频，这样学生能像在学校上课时一样，跟着老师的讲解和思维很好的突破了本节课的难点，课堂效果非常好。

关爱学生显真情

植根于爱的土壤的教育之树才能结出丰硕的果实，不管在学生面前还是在同事面前，李亚都坚持做真诚的人，做正直的人，把对学生的爱和对事业的执著化为自觉的行动，用一片真情感染着身边的每一个人。

教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。李亚在教育教学工作中练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题并及时帮助指导。班里有一个性格内向的女生，学习成绩不差，但就是不敢在同学面前发言，别人都叫她胆小鬼。为了帮她练习胆量，李老师经常在课堂上提问她一些很容易的问题，并且用眼神来鼓励她。每天上课前，鼓励她大胆地走上讲台讲每天的错题分析，经过一段时间锻炼，发现她爱说话了，也爱与其他同学交流了，学习成绩有了明显提高。

她拥有一颗善良的心，时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了，迟到了，家中有困难了等等，她都一一记在心，想方设法帮忙解决。在日常与学生接触的过程中，她坚持友好同等的立场，个性对待差生，能用爱心耐心决心信念感化他们，激励他们施展自我风采，并透过班级力量，引导大家互相关心，互相照顾，使每个学生都能感到集体的温暖，消除厌学心理。

倾情公益有大爱

身为一名教师，李亚特别注重个人能力的培养，尽力把本职工作做好;作为一名巾帼志愿者，时刻不忘自己的职责，热爱妇女儿童等公益事业，积极主动参与巾帼志愿服务活动，积极维护妇女儿童合法权益，身体力行弘扬志愿服务精神，贴近社会，关爱社会，帮助需要帮助的人，献出自己的一份爱心。

爱洒留守儿童。她曾是一名光荣的支教教师，由于城市与农村各方面的差异，让她产生了情感上的巨大落差，更增添了她对农村孩子尤其是留守儿童的爱悯之心。每年端午、六一、中秋、春节等节日，她都会带上香甜的粽子、学习用品、月饼等，和孩子们共同欢度节日，让他们感受到至亲的关怀。日常的教学生活中，特别关注留守儿童的学习生活，尽可能为他们提供所需的一切帮助，让他们能够健康快乐的成长。

倾情公益事业。她积极参加各项爱心活动，不论是到养老院慰问老人，还是进社区义务劳动，无论是捐款还是捐物，都能积极发挥模范带头作用;在学校的组织下，进行一对一帮扶活动;对本班和其他班级有困难的学生给予生活和学业上的积极帮助，学业指导、青春期心理辅导、课余时间和家长沟通等已经成为课堂以外的对学生的另一部分关爱。这些爱，筑起了她和学生及家长们心与心的桥梁。

 “若爱，请深爱，若教，请全力以赴”。 她就是这样倾注自己的全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，用无私细致的爱心倾听花开的声音。她就是这样奉献自己的全部精力，为伟大的教育事业增光添彩，以责无旁贷的付出演奏育人的音符。她精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。