用自由的双手表达自信的头脑
——沁园中学创客教育实施方案
随着 “创客”一词2015年首度进入政府工作报告，创客种子在全国大地播撒开来。创客背景下的创客教育正悄然改变着传统教育，引导着教育变革的方向。认真学习了教育部关于《教育信息化“十三五”规划》的通知，根据河南省教育厅教电教〔2017〕318号《关于进一步推进中小学创客教育的通知》，顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求，进一步加快教育教学改革进程，让“创新成为教育生活的主旋律”，全面促进素质教育和创新教育的发展，结合我校实际，制定《沁园中学创客教育实施方案》。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以生为本，以培养学生的实践能力、创新精神为切入点，从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育，形成良好的创客教育生态环境，为培养“大众创新，万众创业”科技人才奠定基础。
二、重要意义
创客教育是以课程为载体，以推动创客精神为核心任务，以创客空间（基地）为主要场所，以现代信息科技为主要创造源，融合科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识，通过创客项目的创意、设计和实施的完整过程，实现培养学生想象力、创造力和动手解决问题能力的教学活动。创客教育秉承“开放创新、探究体验”的教育理念，以“基于创造的学习”为主要学习方式，以培养各类创新型人才为目的，学为中心，互动合作，重在分享，对加快推进创新型国家建设，以及实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略具有重大意义。
三、工作目标
1.购置器材，搭建创客活动空间，为师生教学活动提供保障。
我校已有专门的少年宫社团综合楼，现有各种社团十几个，包括机器人、微机床、电脑制作、手工创作（含陶艺、纸艺、木艺、布艺、书画等）、疯狂实验室等，现有计算机房4个，装备了最先进的网络软件，有scratch编程软件、3D模型设计、切片软件等；目前，我校搭建的创客空间已完成装修工作，设备均已到位，选址在西办公楼四楼。创客空间投入100余万元，空间设计总面积200平米，分学习区、活动区、交流分享区、加工制作区、智能多媒体区、工具耗材区等区域。
2、加快创客师资队伍建设
选拔创新意识强、技术水平高的教师作为创客空间管理者、创客活动组织者和创客教育专职教师，建立一支跨学科、富有创新精神的创客教育骨干教师队伍。鼓励各专业教师主动转型，充实到创客师资队伍中来。
我校将以走出去、请进来的方式加强对创客教师的培养。
3.设置课程，完善课程体系
学校精心设置课程，开设基于信息技术、综合实践整合的普惠性课程和基于社团的精英型课程，力争让每个学生在创客教育中提高创新能力，提升核心素养。
普惠性课程：整合信息技术课开设scratch等软件学习和机器人普及课程。
精英型课程：在普及课程发展的基础上，培养一批有兴趣、爱钻研、有创新的精英型人才，以社团为主，进行提升培养。
主要社团有：3D打印、机器人、电脑制作、折纸、手工制作、scratch编程、金工木工、激光雕刻、开源电子等。
逐步构建课程体系。坚持“学为中心”“学中创”的理念，关注项目式学习、挑战性学习等深度学习方式。以综合实践课、拓展课及社团活动为载体，以课程整合与融合方式开展创客课程体系建设。
4.打造优势项目，结合学校特色，打造若干我校特色的创客教育优势项目。
四、保障措施
1、全面重视，成立创客领导工作组
学校领导高度重视，完善组织领导机构，建立领导小组，切实推进创客教育工作快速发展。 工作组以科学、信息技术及数学、物理教师为主要参与力量，统整语文、数学、美术、综合实践等学科。
创客教育领导小组
组 长：卫强（全面负责）
副组长：刘秦山 王伟 吴岩
组 员：李朝霞 姚建设 赵杰 卢海滨 李刚 李战兵
赵冠海 赵水平 王国光 卢新发
下设办公室
主任：李朝霞 姚建设（具体执行）
组 员：朱建国（木工制作） scratch编程（刘仙云）电脑绘画（孔艺文） 手工制作（耿瑞娟）科幻画（赵光玲）机器人（史会利）
2、加强经费保障。加大经费投入， 打造专业的创客空间，不断引入创客活动配套器材，为师生活动提供足够的活动空间和操作器材。同时借助社会力量，共建共赢。学校与校外培训机构合作，在师资、建设等方面予以合作，普及机器人课程。
3、加强考核和奖惩督查。加大对创客教师的考核督查力度，制定创客教育教师考核标准，激励教师创新性的开展工作，参与各类活动。参与创客教育教学活动的教师，其工作量建议计入学校日常教学工作量，标准参照其他教师有关要求执行。对在创客教育教学理论研究、课程建设、学生指导、创新活动中表现优秀的教师，在评先评优和晋职晋级等方面给予倾斜。
五、具体时间安排:
第一阶段2019.1～2019.6
完成创客空间的设计及理念的制定；初步建立创客课程体系。
第二阶段2019.9～2019.12
创客活动具体实施阶段，开展各类创客活动，完善课程体系，教师专业迅速发展。
第三阶段2020.2～2020.6利用我校科学创新教学特色，形成若干创客突出项目，打造一批创客教育比较突出的创客团队。
第四阶段2020.7～2020.12
在校园形成人人争当创客的风气，形成一批创客学习课程资源。
沁园中学
2019年6月