校园环境与静文化
---对静文化的理解
武伊玲
为了加强我校学生自主教育管理意识，提高学生自我约束力，培养学生自我教育能力和集体荣誉感，学校开展了“静文化”教育。经过一段时间的试行，师生们都非常自觉的遵守这一举措，无论是课上、课下还是室内、楼外，大家都能做到轻声漫步，心平气和，对过去那些因为不注意而产生的噪声和不良的行为习惯得以很好的控制，让其消灭在起始期。为了让这一举措长久有效，师生要同心协力打造这一文化。
教师要以身作则，就如学校所要求的“师师都是德育工作者”，要处处作表率，并随时随地告诫学生要保持安静，谈话要轻声慢语，走路要悄无声息，无论是教室，走廊，操场还是餐厅，校内校外都好，都要牢记“静下心来认真听讲”，“静下心来认真完成作业” ，“静下心来认真做以反思”，只要静，才能认真做好一切。
学校培养的学生就应该是具有理性思维的，在嘈杂的社会中能做出冷静的思考，学校要始终作为社会情绪的“冷静器”，也只有这样学校这个组织的生命力才能长盛不衰，永葆青春与活力。