2024年12月“沁之星好老师”张明：追光而遇，沐光而行：做一个有温度的老师

光阴似箭，日月如梭，不知不觉，我在教师这个工作岗位上奋斗了十五个春秋。在这十多年的教学生涯中，我始终忠于党的教育事业，时时以一名优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上默默贡献出自己的一份力量。

一、春风化雨，润物无声

自2009年投身于教育事业，我始终坚守在教育教学的第一线，致力于培养一代又一代的优秀人才。我深知教育的真谛在于“育人”，而非仅仅传授知识。因此，在课堂上，我不仅注重知识的讲解，更注重学生品德的熏陶和人格的塑造。班里一个女生周雨暄，身体不太好，有一次低血压，心跳很快，全身出汗，学生吓得大哭，其他学生打电话通知我，我赶紧跑到教室，握着学生的手安慰她不要怕，深呼吸，把情绪稳定下来，一边和家长联系，当时家长觉得没事说让她休息一下就好，不打算来学接学生，但是学生明显看着很恐慌，心理压力很大，我又和学生家长仔细说了孩子的情况，并且劝慰家长来学把孩子接回去，即使没事也把孩子接回去休息一下，安慰一下，吃点东西，换换衣服，因为学生的衣服当时出大汗时湿透了。最后我把学生送到家长手中时，学生情绪明显稳定下来，状况也好了很多。

教师对学生的爱，不需要多伟大，有时候仅仅是一句知心话，有时候仅仅是一个握手，学生就能感到老师是她身后的支撑，老师能给他力量支撑他克服困难，克服恐惧，心中充满力量继续前行。

二、潜心钻研，勇攀高峰

作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大。物理学科知识在不断发展，教学方法也在日益更新，因此我积极参加各类物理学科培训，学习前沿的物理知识、教育理念和教学方法。经常参加学校举行的各种听课活动，讲课比赛等，经常与同事们分享自己的教学经验和心得体会，同时也不断汲取他人的先进理念和方法，丰富自己的知识储备。

我尝试将多媒体技术、虚拟实验室软件等融入到日常教学中，通过设置丰富多彩的教学情境，去激发学生的学习兴趣和积极性。例如在讲解“电与磁”的复杂现象时，利用动画演示电流周围磁场的形成、磁感线的分布以及电磁感应的过程，让抽象的知识变得直观可视。功夫不负有心人，我获得了“市优质课一等奖”“省优质课二等奖”“市教学标兵”等荣誉。

同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励学生积极参与课堂讨论和社会实践，从而不断提高他们的综合素质和能力。比如：经常给学生布置一些家庭小实验，物理小制作，社会调查实践等各种形式作业。让学生在解决实际问题的过程中综合运用物理知识，提升科学探究能力。学生的一些作品也相应获得了“市一等奖”“市二等奖”。

三、心系学生，关注成长

我始终坚信“每个孩子都是一颗独特的种子，只要给予足够的阳光和雨露，他们就能茁壮成长”。因此，在日常工作中，我总是用心去关注每一个学生的成长和发展。无论是学习上的困难还是生活中的挫折，我都会给予及时的帮助和支持。班里有个学生叫马一坤，父亲在外地工作，母亲一个人在家带姐弟三人上学的同时还要工作，家长给与的关注不够，学生在校外认识了一些社会青年，学会了抽烟，学习成绩出现了很大退步，我了解了情况后，及时和学生交流，做学生的思想工作，及时让学生做了一篇关于吸烟的危害的PPT在班里讲解。在生活上多给与关怀，拉近师生关系，课堂上一些简单的问题让他回答并及时表扬鼓励，安排他当学生会干部，增加他的自信心。一分耕耘一分收获，现在他不仅能够及时戒烟，成绩也有了明显进步。

为了更好地了解学生的需求和期望，我还积极创新教育方式方法：在班会课上开展阅读课，读优秀人物传记，读成功的必备要素等各方面正能量的文章；在传统节日组织纪念活动等帮助学生建立自信培养团队合作精神和社会责任感。这些活动不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长，还增强了他们之间的凝聚力和向心力。

四、家校合作，共育英才

我深知家庭教育的重要性，因此我非常注重与家长的沟通与合作。我会定期与家长分享学生的学习情况和成长进步，同时也会听取家长的意见和建议，共同探讨解决问题的方法。通过这种家校合作的方式，不仅增强了家长对学校工作的了解和支持，也为学生的全面发展提供了有力保障。记得有一次，

班里一个男生王子恒不想上学，家长打电话时很着急，我在电话里安慰家长不要着急并和学生交流，问清楚学生为什么不想上学，如果不上学的话有什么打算，想去干什么。这个学生比较内向，平常不爱说话，也不和同学玩，他想我讲述了讲诉了他的苦恼：来学上课听不懂，作业不会做，老师还批评，过的一点也不快乐。我就针对他的问题一个一个的劝解，上课听不懂的内容放过自己，学自己能听懂的内容，作业不会做的可以选做自己会做的，课下多和学生或者老师请教，鼓励他课下多和班里同学交往，多和同学玩乐，最后学生又高高兴兴的来上学了。

在我看来，“教育是一场没有终点的旅行，我们既是行者也是引路人”。我们要用自己的智慧和汗水书写着教育的华章，也需要用无私的爱和奉献诠释着教师的使命与担当。在初中物理教学这片广阔天地里，我希望用自己卓越的专业素养和无私的育人情怀，如同熠熠星光，照亮着学生们探索物理奥秘的道路。