各年级、各处室、全体教师:
我校创建于1961年，先后易名为轵城镇第二中学、双桥一中、沁园中学。把学校办成“学生喜欢、家长信赖、群众满意、社会公认”的一流名校，这是几代沁中人共同追求的目标。在不懈努力的奋进征途中，沁中人也逐渐的明白，学校要发展，没有思想引领不行；教师要发展，没有专业素养不行；学生要形成持续发展的动力，没有个性与特长不行。也就是说，一所学校要想搭上持续健康发展的快车，他的动力来自于全员的一种共同的信念与价值取向，要有自己的办学理念与教育理想，需要精心蓄积文化底蕴，培育校园精神底气。
经过不断的挖掘凝炼，我们遵循教育内在的规律，尊重生命自然生长的性态，于2016年开始提出了“和风细雨般润物细无声”的“沁”教育,确立了“沁德润智，为幸福人生奠基”的办学理念、“没有学不好的学生”育人理念，以及“办学生开心、教师安心、社会放心的幸福沁园”的办学目标，“文化驱动，三化并行”办学策略，聚焦“书香校园、智慧校园、文明校园、幸福校园”四园联创的办学举措，形成了“静等花开，用心守候别样精彩”的沁文化主题和“敢为人先，追求卓越”的沁文化精神，构建了环境文化、精神文化、制度文化、行为文化等校园文化建设体系。
2017年，我校以沁教育沁文化鲜明的办学特色，在百所全省名校中脱颖而出，以考核第一名的分数荣获了第12届河南教育名片学校。2018年11月，我校承担了第14届河南教育名片发布仪式暨“沁教育”观摩研讨会，有来自全省各地的校长和教师1000余人参加了发布仪式，我校也再次被授予“河南教育名片示范校”荣誉称号。
经过6年的探索实践，学校在沁教育的统领下，沁文化已融入到课堂改革、课程建设、学校管理、党建等学校各项工作中，形成了“沁”课堂、“沁课程”、“沁”教研、“沁”管理、“沁”创建等特色品牌，学校也探索出了“一轴（以沁文化为主轴）双核（以沁课程、沁课堂为双核引擎）三基（以学生、教师、家长为撬动质量提升的基石）四点（以书香校园、智慧校园、文明校园、幸福校园为撬动质量提升的着力点）”发展新路径，制定出了立足“沁”课堂、扎根“沁”教研、实施“沁”课程、形成“沁”文化的学校教育高质量发展体系。
为了更好地梳理、完善“沁”课堂、“沁”课程、“沁”教研、“沁”管理等与“沁”教育相融合的学校特色工作的内涵与体系，让“沁”文化从内心深处成为广大教师以文化人、培根铸魂的精神力量，促使学校在内涵发展的新征程中，管理能力与治理水平得到新的提升，经学校研究，决定举行“沁”教育“沁”文化研讨会，现将具体事宜通知如下：
一、研讨主题
沁德润智 静待花开
二、参赛对象
全体教师
三、选题方向
1.“沁”文化是由内至外的体现。“沁”字，顺水从心，形为渗透之水，意为需要不断潜移默化、渗透沁润，学校对待学生的成长，遵循教育内在的规律，尊重生命自然生长的性态，提倡日常生活式教育，提倡和风细雨般润物细无声的教育。
大家可以结合学校的办学理念“沁德润智，为幸福人生奠基”、育人理念“没有学不好的学生”，围绕“沁”课堂、“沁”课程（社团）、“沁”心大阅读、沁创建、沁管理等有利于学生成长的各项举措，阐述学校优美的办学环境、先进的办学理念和为孩子们的一生负责、终生幸福的教育主张，以及学校近年来取得的优异成绩和壮美蝶变。
2.“沁”文化是从“沁”字字形和变形入手，对“沁”教育赋予了新的内涵，她既有“三心”的理解，也有变形后人与五滴水完美融合的诠释。学校要求老师们以一颗博爱之心，耐心的教诲、细心的培育，不断把传授的知识、道理化作“德、智、体、美、劳” 五股清泉（也可以说是学校育人目标中“文明、健康、担当、睿智、创新”的五股清泉），用和风细雨的春风“沁”化孩子心灵，使他们成人成材，最终把学校办成学生开心、教师安心、社会放心的幸福沁园。
大家可以讲述用爱心、耐心、细心教书育人的感人事迹，演讲内容要小中见大、以点带面，全面展现老师们兢兢业业、无私奉献的生动工作真实写照。也可以分享自己如何落实“立德树人、五育并举”，不断创新育人途径，精心呵护滋养学生，培育“文明、健康、担当、睿智、创新”的合格公民，培育堪当民族复兴大任时代新人的育人策略、心得感悟。
四、研讨要求
1.题目自定，要有PPT。时长控制在10分钟左右，内容要求导向正确、立场坚定、主题突出、角度新颖、感情真挚、贴近生活。
2.每个年级要高度重视、认真组织，至少选拔4名教师（包括督导服务中心在年级代课教师）参加研讨会。同时督导服务中心政教团委、教导、党建、教科室主任要围绕主抓工作如何融入沁教育理念参与研讨。
3.时间初步定在5月初举行。学校将在5月中旬将举行沁教育沁文化宣传推介会，届时邀请中国教育报、河南日报、教育时报、河南教育、济源日报等主流媒体记着观摩采访。
4.根据教师研讨效果，设一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名，分别颁发证书和奖品。
2024年3月14日
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