2024年4月“沁之星红烛先锋”孔海丽：且行且思 与生共长

在教育这条路上她已经走过了9个春夏秋冬，在这条路上，她见到了形形色色的学生，遇到了各种各样的问题，积累了各方面的经验。但在这条路上，她依然如学生一样，不断学习，不断反思，不断成长，以期获得更好的蜕变。

作为一名一线的数学教师，教学是本职工作，为了做好教学工作，她在以下几方面研究探讨，力争做到最好。

课前备课是每位教师进行教学工作前的重要准备环节，它对于确保教学质量和效果具有至关重要的作用。在课前备课过程中，她对教材进行深入研究，理解教材的整体结构和内容安排，把握教学重点和难点。同时根据学生的实际情况，制定教学目标和教学计划，确保教学内容与学生的认知水平和兴趣点相匹配。在备课过程中，她还会设计多样化的教学活动和互动环节，以激发学生的学习兴趣和积极性。包括小组讨论、案例分析等，让学生在参与中掌握知识、提升能力。此外，她还会对课堂管理进行充分的预设和准备。包括制定课堂纪律和规则，预见可能出现的问题和状况，并制定相应的应对措施。这有助于维护课堂秩序，确保教学的顺利进行。最后，在课前备课环节能不断反思和调整，根据实际情况及时调整教学计划和策略，确保教学目标的实现。

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，也是教师向学生传授知识和技能的全过程。在这个过程中，教师扮演着引导者的角色，而学生则是积极的参与者。在她的课堂教学中，为了提高课堂教学质量，采用了多种教学方法。例如，通过小组讨论和案例分析等活动来激发学生的学习兴趣。还采用合作学习法，将学生分组进行共同学习、讨论和解决问题，培养学生的合作精神和团队意识。此外，问题导向法也是一种有效的教学方法，通过提出开放性问题，引导学生进行思考和探索，培养他们的批判性思维和问题解决能力。同时，在课堂中她能够营造宽松、民主、平等的学习氛围，教态自然亲切，对学生学习的评价恰当、具体、有激励性。这样的氛围有助于激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。

课后落实是教育教学过程中的一个重要环节，它涉及到课堂教学内容的巩固、学生作业的完成以及课后服务的提供等多个方面。首先，课后落实体现在对课堂教学内容的巩固上。她通常是通过布置课后作业，要求学生回顾和总结课堂上学到的知识，从而加深对知识点的理解和记忆。此外，她还会利用课后时间组织学生进行小组讨论，帮助学生将所学知识应用于实际情境中，提高他们的综合运用能力。其次，课后落实还包括对学生作业的完成情况进行监督和指导。她总是认真批改学生的作业，指出其中的错误和不足，并给出具体的改进建议。同时，还通过与学生的沟通交流，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，并及时给予解答和指导。课后落实是教育教学工作中不可或缺的一环。通过加强课后落实工作，可以有效提高学生的学习效果，促进他们的全面发展。在课后落实的过程中，她能够遵循教育规律，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，还与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习成长，形成教育合力。

作为数学教师她总是认真负责，教学成绩优异。作为班主任，她的班级管理工作也处处透着爱心和智慧。

对于她所带的每届学生，她总是会结合校规校纪及班级的具体情况制定班规班纪，利用班会课时间组织学生学习并做强调和要求。同时她还根据学生的性格特点、学习成绩、能力情况，合理的安排班委职务，让学生在这个位置上既能很好的管理好相应的班级事物，又能锻炼自己。比如班级里设有班长、事物班长、值日班长等其他的委员。班长负责总揽大局、事物班长负责各种材料的收交，值日班长负责每天中午饭后辅导以及延时课纪律的维持。除此之外，班级常规事物分配与管理也做了详细的安排。从卫生整理、班级安全日志的填写等都有专人负责。这些任务在安排的时候都考虑学生的实际情况合理分配，保证人人有事干，人人能干好。

对每一位同学的各项任务进行量化考核，并有专人负责，一周一总结，对落后的同学进行批评教育，对优异的同学有所奖励，并将每周的考核结果进行累计，作为学期综合素质评定的依据之一。

这些工作一一安排之后，她也并没有闲下来。每周都会抽时间在教室陪着学生吃配餐，组织学生饭后的辅导。在班规班纪的约束下，在她的陪伴和督促中，班级学生都能快速的养成良好的学习习惯，班级纪律好，学习氛围浓厚，班级整体成绩也是名列前茅。

教学路漫漫，教育教学工作任重而道远，唯有且行且反思，且思且成长！