2023年3月“沁之星红烛先锋”汤玉川：俯首甘为孺子牛 挥蹄勇做千里马

汤玉川，济源市沁园中学一名英语教师，同时担任学校副校长，分管督导和总务工作。他以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，政治立场坚定，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。他爱岗敬业，求真务实，积极探索，锐意改革，开拓创新，勇于奉献，师德高尚。俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马，努力唱响了一名教育工作者的奋斗之歌。

一、课堂教学善创新

汤玉川同志从教27年来，始终坚持全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，立德树人，为人师表。他努力进行教学创新，教育教学成绩显著。先后获得市级优秀班主任、骨干教师、中招先进个人、高招先进个人等荣誉称号。他多次在省、市级英语优质课和心理健康优质课大赛中获奖。在教育科学研究方面当好排头兵，五项课题研究分获省、市级奖励，在CN刊物发表论文十余篇。2009年10月3日，《教育时报》头版专题报道过他的班主任工作管理事迹。2009和2010年连续两年暑期对我市高中英语教师进行了为期一周的新课程教材培训，其先进的教学理念，新颖的教学方法深受教师好评。2019年受《学生英语报》约稿，面向全国出版发行了高中英语教学课件一套，还先后被教体局评为教学工作先进个人、河南省教育督导宣传工作先进个人、师德先进个人等。

 二、廉洁奉公带头干

汤玉川同志坚持一线教学的同时，还认真干好该校的总务工作。作为分管副校长，该同志廉洁奉公，操作规范，团结同志，深入一线，坚持问题导向，善于发现问题、分析问题和解决问题。他多次带领伙房的同志到外校伙房，尝饭菜、看卫生、降消耗、提效能，服务教学一线，服务学校各项工作，深受师生欢迎。

他注重管理、深入一线。为了规范学校财务和财产的管理，注重提高对各类设备设施的使用效率，妥善保管，合理使用和正常维护，延长物品的使用寿命，他建立了沁园中学维修群，成立沁园中学螺丝钉服务队。让全体教职工发现问题，立即上报，总务处24小时专人维护，努力做到随报随修，报修有关注，修后有反馈。他经常和维修人员一起现场研究问题，寻找最佳解决方案，学校的每一间房屋、每一件设备设施，学校里每一花、每一草、每一棵树他都胸中有数。大家说汤校长心中有张“活地图”，每个角落都知晓。

他工作认真、团结务实。在严格落实财务管理制度，规范做好日常开支的管理和登记工作中，他坚持财务公开，从源头上治理“家大业大，浪费点没啥”的观念。规范程序、严格操作各项财务报表工作。坚持在每周一第一节课，召开学校总务后勤部门会议，带领同志们学习上级文件精神，总结上周工作，交流心得体会，共同研究问题，部署下一周工作，大大提高了工作效率和服务质量。

他公私分明、廉洁奉公。自觉把自己的私事和学校的工作严格区分开，时时刻刻保持清醒的头脑，自觉抵制各种不良作风和行为。学校大，项目多，事情杂，但是他能够严格要求自己，遵纪守法，坚持职业操守，讲规矩底线，凡事严格依据法律法规来，按照学校规定办。工作中不讲私情，不留情面，实事求是，认真规范。

他认真坚守食品安全。为做好该校食堂工作和配餐工作，该同志坚持落实“四个一工作法”：每餐一次现场查看，每周一次实地检查，每月一次学生满意度调查，每月一次食品安全工作会。每餐都有就餐现场检查记录，发现问题，立即反馈；每周一次到食堂实地检查，加强对食品卫生、安全教育、人员健康、食品留样、操作规范等的监督和检查，确保食品及原材料的进货渠道可靠规范；每月一次学生满意度调查，并经常主动向老师和学生征求意见，根据师生需求，他经常和三家餐饮公司共同商订周食谱，调整菜色菜品，并严格把关餐饮食材，提升饭菜质量；每月一次食品安全工作会，针对满意度调查和日常检查，分别给三家公司进行书面反馈，优点继续发扬，问题限期整改，确保师生餐饮安全、健康、质优、价廉。

三、教育督导推重点  

汤校长坚持一线教学的同时，认真干好沁园中学的教育督导工作。该同志坚持落实“两个督导工作法”：一是抓好校年度重点工作督导。他发挥十多年教育督导工作的经验，结合该校实际，协助班子科学定位，认真谋划学校年度重点工作，上报教体局，作为教体局年终考核的内容。并认真制定重点工作计划、时间节点、推进措施和主要抓手，认真督导工作进度和工作实效，结合问题给出提醒和建议，确保高效完成。二是抓实学校每周党务会、校务会上确定的周重点推进的工作督导，形成书面台账，发到相关处室和年级主任手中，结合时间节点，督导工作完成情况，下一次会议上书面通报，好的表扬，没完成的相关部门要在会上说明原因和整改措施，下一周继续跟踪督导，确保学校每周的工作，事事有人干，件件有回声，项项有实效。通过每周的扎实督导，推动该校各项工作的扎实开展，从而确保年度目标的顺利实现。2021年、2022年示范区教体局年终考核，该校连续荣获目标绩效考核先进单位等殊荣。2022年该同志也荣获示范区教体局教育先进工作者。