2022年11月“沁之星红烛先锋”原田：不忘初心 逐梦前行

2019年，研究生毕业后，她便来到了沁园中学。从踏上三尺讲台的第一天，看到孩子们纯真稚嫩的眼眸时，她便有了一个执着的信念：心有所信，方能行远。

刚踏上工作岗位时，虽然有些茫然无措，但她还是事无巨细地关心、爱护着学生。每天早早到校，巡视教室，看看学生是否到齐；课间总是和几个淘气的孩子交流谈心；时常叮嘱孩子合理规划时间，按时休息；一有空闲，她总是主动帮助接受知识较慢的学生回顾知识点……爱是一个永恒的话题，原老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

好老师首先有精彩的课堂。为了带给学生精彩多味的课堂，她虚心好学，只要一有时间就会走进组内老教师的课堂学习经验；她用心听课，仔细做好听课记录，课后用心琢磨总结、吸取精华，并消化、应用在自己的课堂上。课下，她认真钻研教材，研究新课标，阅读专业书籍，将好的经验与构思用于自己的教学中。作为组内的年轻人她主动承担组内工作，不怕苦，不怕累，组内老师在她的带领下不断的团结协作，配合默契，在各项活动中都能高效的完成任务。

2010年，学校任命她要承担班主任工作和两个班的英语教学，从七年级重新带起。她觉得这是领导对自己的信任和认可。决心一定要把这届学生带好。但第一次摸底考试就给了她当头一棒。在二十六个教学班中，名列倒数。孩子们的英语基础也十分薄弱，英语学科成绩也十分不理想。

她决定向其他班主任请教先进管理经验、阅读相关书籍，并把学校大力提倡的“沁”课堂理念贯彻到日常教学中。一方面为了不让一个学生掉队，她使用了小组捆绑制评价机制，并及时进行奖惩，学生学习动力大大提高；另一方面把课堂还给学生，反思自己的课堂，不再是老师长篇大论讲整节课，而是留给学生思考的空间，让学生有机会当堂消化课堂内容。经过持之以恒的努力，在期中考试时班级总评取得很大进步，英语成绩也名列前茅。在教师节表彰中受到表彰。

常言道“一个人可以走得快，一群人才能走得远”。为了使自己的工作更加专业化，她在2021年主动加入市里面的名师工作坊。在工作坊，她遇到一批有着相同教育情怀的老师。在优秀团队的引领之下，完成了多本专业书籍的阅读和多篇心得交流，并进行了关于英语泛读教学的微讲座，受到其他学校老师的肯定。在学校沁心大阅读的活动中，她坚持每天读书，每天摘记，她对《给教师的一百条建议》每一条进行了详细批注，并对每一条中内容进行了摘记和心得撰写。

同时在英语教学中，她认识到，只有让学生发自内心的喜欢英语，学习才有动力，课堂才能真正高效。于是，她积极引导学生开展各类活动，在活动中吸引培养学生对英语的兴趣，贯彻“沁”课堂理论。通过表演英语情景剧，学唱英语歌，英语演讲比赛以及观看英语电影等活动，让学生成为英语学习的主人。她所指导的两名学生在省级口语大赛中获得二等奖和三等奖。在学校举办的合唱比赛中，她别出心裁教学生唱英语歌，并获得二等奖。

2020年她遇到一个特殊的学生，这名学生有抑郁倾向。经过多次耐心的谈话，她发现孩子家里父母经常吵架，家里氛围比较压抑，孩子很不自信而且压抑，甚至出现了自残现象。在这种情况下，她坚持不懈定期找女孩谈心，并结合女孩的父母加以劝导，而且在班里发现她的优点，及时表扬。一段时间之后，这个女生不但能够融入班集体，而且整个人也温暖了许多。

原老师牢牢记得苏堆姆林斯基的一句话：“请记住：每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的。这种愿望像一个耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。他以无比信任的心情把这颗火星交给我们，做教师的人。这颗火星很容易被尖刻的粗暴的冷淡的不信任的态度所熄灭。要是我们，做教师的人，在心里也像儿童对待我们那样，把无限的信任同样的给予他们就好了！”

原田表示，她深知教师之路刚刚开始。接下来，她会带着敬业和奉献，将一代代教师坚守三尺讲台、辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献的精神传承下夫。