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教师风采

[2021年4月份好老师沁之星]史军平:不忘初心,追梦到底

发布时间:2021-05-10 15:45:27   来源:    浏览:

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“不忘初心,做最纯粹的教育人”,这就是我——一名普通的中学物理教师坚持的梦。参加工作20多年来,一直坚定“乐学 敬业 钻研 巧干”的信念,争做“学者型教师”不做 “教书匠”。教学中采取超前学习,课堂精讲精练,精准复习,课后作业半自由式等方式,从各方面提高不同层次学生的能力。

一、在学习中提高境界,在实践中锤炼思想

古语云:林木茂盛,必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务,尤其是教师要持久地进行教育科研工作,必须有扎实的理论和实践功底。为在教学中为取得更好的业绩,我一直保持一种上进的心态,注重锤炼自己的教学艺术,认真研读教材、教育理论,也常坐在教室后面,认真听有经验的老师讲课,捧着教案向同事虚心求教,反复切磋,在学习中提高境界,在实践中锤炼思想。学习伴我成长,助我成长,使我的思想在实践中得到升华。前期的课改曾总结课改交流成果《教师你“懒”了吗》在校课改交流会上得到了大家的一致好评;这两年的课程建设中,积极参与,大胆摸索,从理论到实践,从最初的几句话的雏形,到形成物理课程建设从实施到评价的整套课程建设方案,几个月的时间我的大脑中始终被这些东西充满着,不断的学习与实践,总结升华,有的时候, 我的桌上电脑开着,笔记本开着,周围地上则摊着一堆堆的资料及平时的手写反思等,付出总算有收获,在学校的课程建设蓝图中,物理学科被作为表率,率先垂范,在市课程建设征文中我的课程故事《从邯郸学步到破茧成蝶》获市一等奖。论文《课堂的预设与生成》获市一等奖,物理课系列复习模式讲座受到市内同仁的一致认同,辅导学生参加市科技创新多次获奖。努力不一定有结果,但不努力必定什么也没有,学习才会助我们成长!

二、在奉献中求发展,在爱心中求快乐

“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以绽放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。”这就是我——作为一名教师的格言。为师如喝茶,不喝茶者畏茶苦,不为师者畏师累。中学生天真烂漫,那么有朝气,那么张扬、洒脱,以至于恃无忌弹,极度放纵。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅。多年来,我以女性的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向我透露内心的烦闷与惆怅,我的赞许、肯定与激励也将梦想植入学生心里。2020年国庆前,在上班时,在楼梯上崴到了脚,虽然没有伤到骨头,但是筋受伤严重,医生嘱咐一定要注意休息,经过国庆短短的一周休息后,我架着双拐上班了,双拐半个月,单拐将近一个月,终于可以一瘸一拐的走路了,只是中间辛苦了老公,天天接送我上下班。我这样做不仅仅是为了不耽误学生的课,更想为学生做出榜样:轻伤不下火线,一个人活着一定要坚强,学习无难事,只要肯坚持。法国作家卢梭说过:“没有榜样, 你永远不能成功地教给学生任何东西。”榜样的力量是无穷的!

有一段时间,我发现班上一部分学生出口成脏,对人极不尊重。针对这一情况我进行了深入的调查。了解到这些学生多数是家中独子,深受父母和老人的宠惯,平时衣来伸手,饭来张口,认为别人为他做的一切都是应该的,一时不随心意,便牢骚满腹。有一天我又听一个学生在背后骂老师,就及时利用契机给他们讲起了感恩的话题。让他们知道,父母爱你,是因为你是他们的孩子,含薪茹苦不容易;老师教育你,是因为老师想你们成为有用之人;大家对你好,是因为他们喜欢你,所有的人都希望你将来有一个幸福快乐的人生。一个人不会感恩就会整天生活在仇恨之中,一生不会快乐。你愿意一生不快乐吗?那就先学会感恩吧!两周推心置腹的探讨之后,大部分同学都变得积极乐观,背后骂教师、抱怨父母的现象有了很大的改观。学生快乐,我也快乐!

三、在后进生中求提高,在优等生中找突破

后进生转化工作一直是教学工作中的重难点,也是每一位教师的教学工作重点。关爱后进生,给予跳一跳摸得着的感觉。课堂上,我特别重视后进生,尽量为他们营造宽松、民主、和谐、温馨的气氛,消除他们的自卑,调动他们的积极性,让他们主动地参与到教学中来。关心他们的生活和学习,作业设置分层次,创造条件为他们提供体验成功的机会。如曾教过的学生ХХХ,人挺聪明,但是不认真学习,底子薄,上课还经常东张西望,做一些小动作,自己不学习,还影响别的同学,了解后对症下药,给他调座位,重点监护,经常提问,不让他思想溜号,经多方努力由后进变先进,原来成绩30多分,现在能考到50多分(物理满分70)。尽管转化后进生用去了我许许多多的时间和精力,但我从无怨言,“热血化春雨,甘露育枯苗”是为教育人的终极目标。

优生都有他的骄傲,也有他的自负,所以对优生主要让他们懂得“骄兵必败”、“天外有天”,只有虚心学习,才能更上一层楼。每个班都有一些物理尖子生,他们在课堂上明显“吃不饱”。为了使这些学生能够得到更好的发展,我经常给他们充电,为他们在上高中时更快的进入角色打下基础。我把辅导内容进行归类、总结,理论联系实际,主要辅导如何用所学的物理知识去解决现实生活中的物理问题,让他们体会物理的有用和有趣。课堂上以课本上的动脑筋、星号题和课课练上的提高题为主进行辅导;课外则以共同探究和网络交流为主进行辅导。同时还结合具体题型讲一些物理学家的故事、物理趣闻等激发学生学习物理的兴趣,让学生把学物理由“苦役”变为“享受”。

借用习语近人中的一句话来结尾:“不受虚言,不听浮术,不采华名,不兴伪事”。在这个物欲横流的世界,在这个充满诱惑的时代,教师要先守住教育这方净土,才能给学生带来一片明净的天空。胸无点墨、混迹社会、腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。师者,热爱教育是基础,为人师表是核心,教好书是关键,育好人是归宿。梦在前方,路在脚下,起始于追梦,收结于平淡。选择了教育就选择了奉献,像陶行知所说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔


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