教师风采
[好老师沁之星]郑春波：为人师表，做孩子思想的引路人
发布时间：2019-05-05 16:42:35 来源： 浏览：
沁园中学 郑春波
从教二十年来，教过的学生已有上千人，在济源这个小城市里，经常会碰到自己的学生。能主动和我打招呼的学生不少，但他们大多并不是成绩优秀的学生。我也在他们身上，明白了教育的真谛。
学生的教育，最根本的应该是思想的教育。在教育的过程中，爱是永恒的，爱的力量是无穷的，没有爱就没有教育。
教育的对象是活生生的人，教育的过程不仅仅是一种技巧的施展，更是充满了人情味的心灵交融，这进一步拉近了师生的距离，促使和谐师生关系的形成。
05级有个学生叫李晓明，由于学习基础差，再加上自己的不努力，慢慢地丧失了学习的动力，成绩很不理想，学习上没动力不想学习，于是总想找其它事情做做。
他是一个学生，我是一名教师；他是来接受教育的，我就是来教育他的。他是一个孩子，我作为一个成人，还能搞不定他。经过细心的观察和认真的调查，其实，他其他方面包括人品都很好，只是对学习极度厌恶。根本的原因，本人的学习习惯不好，学习态度不积极，导致学习成绩差，受不到到老师的关注，认为他太难教，太懒，让他更是缺少了学习的动力。
表扬永远是鼓舞人的，即使成年人也需要被人欣赏，何况小孩。经过观察，我发现他喜欢打乒乓球。于是给他讲打乒乓球的方法和技巧，谈论与乒乓球有关的知识，通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友。在路上遇到他，我会有意识地和他打招呼；上课时，充分利用实验学科优势，用直观形象的实验增强他学生的积极性，并有意地给他提一些简单问题，让他能回答，体会到成功的喜悦，提高学习的兴趣。
他非常懂得老师的一片良苦用心，从方方面面努力表现自己，一切的一切证明他正在逐渐改变自己。到初中毕业的时候，尽管他没有考上一中，但在济源四中已能看到自信的身影，而在各学科中，化学成绩更是特别优秀。
有人说：“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”有的学生或许他真的不适合学习。
０２级的翟战胜，成绩在班级中总是第一名，倒数的。但他的身板长的是结结实实，人也比较勤快。当时我代了２个班的课，还管理着化学实验室。到了实验加试的时候，忙的是不亦乐乎。那一段时间，陪我在实验室最多的就是他，摆放仪器，打扫卫生，干起来劲头十足。到后来，学生需要找仪器的时候，直接找他就可以了。可以说实验加试的过程中，我非常感谢他。师生交流中，他却更感激我。他现在是个用电动三轮车送货的，在路上我经常见到他，也是打招呼最多的，甚至后来我装修房子时的许多材料都是他优惠地送来的。
作为教师，中肯地指出学生的缺点，真诚地赞美他的优点，让他知道你对他的关爱是真心的。用一份爱心，一份理解，帮助他们走好人生之路。我们常把学生比作是早晨的太阳，他们需要教师的细心呵护，关怀体贴，理解尊重。让我们以人为本，以一颗金子般的爱心，多一份尊重，多一份宽容，多一份理解，善待每一位学生，相信学生未来的成绩就在我们的关爱之中。
高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。作为教师，我们伴随着一届届学生的成长。这就需要我们用平等、欣赏、公平的眼睛看待他们，发掘他们的闪光点；多给他们一些关爱，多给他们一些鼓励，多倾听他们的心声，走入他们的生活，乐他们之所乐、悲他们之所悲，师生共勉，共同接受生活与学习的考验。最后，我想说：
多给孩子一些赞许的目光，让他们找到自信的源泉；
多给孩子一些鼓励的话语，让他们拥有前进的勇气；
多给孩子一些点滴的关爱，让他们感受生活的幸福。
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