看了卫强校长的文章后，我感到作为一名沁中的教师，自己肩上的担子很重。下面我将围绕卫强校长提出的“务实重干，凝聚起实现沁中愿景的正能量”，谈谈自己对讲话的领会：
首先，作为一名教师，应当能够静下心来备课，静下心来批改作业，静下心来与每个学生进行对话，静下心来研究学问，静下心来多读几本书，静下心来总结总结教育规律，静下心来对自身进行反思，静下心来细细地品味教育的深刻内涵以及和孩子们在一起的点点滴滴。静下心来勤勤恳恳踏踏实实的教书育人，不仅能让我们的学生成材，让学生更爱戴我们、喜欢我们，同时更能让我们自己的心态得到一种平衡感。
其次，我们要尊重学生的主体地位：课堂教学中，教师面向全体学生，以学定教，培养学生的主体素质，发扬学生的主体精神，特别重视对学生学习方法的指导和学习能力的培养，引导学生学会自我感悟、自主学习。教师讲课少而精，把更多的时间留给学生思考、讨论、分析、归纳。有时，热烈的讨论变成了激烈的辩论也是一种成功。老师可以因势利导，培养学生敏捷的思维和论辩能力。学生们人人动脑、人人动口、人人动手，成为学习的主动者和知识的驾驭者，不断地品味成功的喜悦，让学生自主、合作、探究学习成为课堂主旋律，使课堂教学变得动力激扬。
老师和家长应多沟通，每当与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我才电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，会颁发喜报告知家长。本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。
最后，我相信追求卓越才能不断进步，从现在开始，认真地学习，踏实地走好每一步，以崭新的面貌迎接每一个崭新的开始。
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