新学年，我们迎来了新校长，也让我们对学校明天的发展有了新期望；新学期，我们学习了卫校长“务实重干，凝聚起‘实现沁中愿景’的正能量的文章，让我们对将沁中打造成一流名校有了新的认识。时不我待，我们的肩上应该担负起了更重的责任，为学校创建全省乃至全国名校做出自己应有的贡献。
1、树无根不久，水无源不长。没有学生的进步，就没有学校的发展；没有教师的提升，就没有质量的飞跃。我们都应该意识到，如果不与时俱进、逐步更新自己的教育理念，学习先进的教育教学方法，就无法适应新的要求，无法满足学生发展的需求。因此，我们全体教师都应该有着强烈的自我提升意识，自觉地把自己专业知识、专业能力的提高当作教育学生的前提。而学校也应把教师的持续发展作为学校发展的方向，支持教师进修“充电”，采用走出去请进来相结合的办法，理论学习与教学实践相结合的办法，使每个教师都有机会接受继续教育和参观学习，转变教育观念，学习教育的新理念、新教法，吸收别人的先进经验和做法，提高自身的业务能力。
2、教师应真正树立“以生为本”的育人思想，把本属于学生的天地还给了他们。我们要尊重学生的主体地位：课堂教学中，教师面向全体学生，以学定教，培养学生的主体素质，发扬学生的主体精神，特别重视对学生学习方法的指导和学习能力的培养，引导学生学会自我感悟、自主学习。教师讲课少而精，把更多的时间留给学生思考、讨论、分析、归纳。有时，热烈的讨论变成了激烈的辩论也是一种成功。老师可以因势利导，培养学生敏捷的思维和论辩能力。学生们人人动脑、人人动口、人人动手，成为学习的主动者和知识的驾驭者，不断地品味成功的喜悦，让学生自主、合作、探究学习成为课堂主旋律，使课堂教学变得动力激扬。从而实现“不让一个学生掉队，让每个学生成功”，使学生能从各方面得到真正的发展。
3、注重与学生的情感交流。很多学生常常因为不喜欢某位任课教师而放弃该学科的学习，由于喜欢、敬佩某位任课教师而对这门功课兴趣倍增。古人云：“亲其师，信其道”正是这个道理。 教师的人格和情感对学生具有强烈的感染力，对学生的学习积极性影响极大。因为教学是师生双边活动的过程，既有知识的交流，又有情感的相互作用。和谐的师生感情，使学生能放松地学习，放心地思考，不用担心老师的责骂，也不用担心同学的讥讽。这种状态学习效率最高，最易产生灵感，见解最易独到。有了这样的氛围，学生学习兴趣就会大大提高，也能建立良好的师生关系，使学生热爱教师，听从教师的教诲，为学生自主学习打下坚实的基础，为学生各方面能力的发展提供情感的保证。
沁园中学的每一位教师的肩头都担起一份责任，每一位教师都为沁园中学学生的发展出一份力的话，我想，沁园中学的明天一定会让每一位沁中人都会感到骄傲和自豪。