雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我是平凡的绿叶，但是选择了教师这个高尚的职业，也就意味着选择了奉献，为了培养出最优秀的学生，我必须努力使自己成为最优秀的教师。这是我的追求目标，是我日思夜想、魂牵梦系的理想，毕业21年来，我一直在为这个目标不断努力！
一、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
1993年7月，带着对新生活的好奇和激动，我踏上了三尺讲台，开始了教师的生命之旅。载着满腹热情，我积极的投入到了工作当中。那时，正是追求高分数的教学时期，流行着“严师出高徒”教法，倡导“打是亲，骂是爱”的口号。而我刚走上讲台，是一个温柔的书生，对学生一不会打，二不会骂，三不会硬，只是自己用心教书，而忽略了学生的学习，教学效果可想而知。这离我的追求，我的理想差得太远了，心里痛苦万分，甚至晚上做梦也是哭着醒来的。
无聊之时，我开始以书为友，偶尔看到了魏书生的《班主任工作漫谈》，让我眼前为之一亮，心中豁然开朗，我如获至宝，因为是借来的书，我写了大半本的读书笔记，“多改变自己，少埋怨环境”对我启示最大。用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。进而我明白了这样一条真理：教学就是要时刻想着学生。学会管理学生，用自己的眼镜去观察，用心去思考，学生发展了，自己的教学才有起色。而我只是想着自己的弱势，不去思考怎样规划学生，我读出魏老师在心理上驾驭和理解学生的高招，让我走出了心灵的阴霾，我的心态变的积极乐观了，从此，我的心里便装上了学生，以学生的发展为理念在我的心中便潜滋暗长了。在向管理要质量，学生听话了，教学成绩提高了。我感到了前所未有的幸福。
二、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2011年，为了我的孩子上学，更为了追逐我的梦想，实现我的理想教学，我来到了沁园中学，当时我就想：初中知识我已经教过四、五轮了，教材又没变，会有什么难？然而一切并没有我想像的那么乐观，工作环境、对象的改变，我遇到了以前从未面对过的问题，从未面对过的事，从未见到过的人，一切都要重头开始。尤其是当遇到学生成绩差时，我心急如焚，以前在乡下，我几乎很少布置作业，因为都有晚自习，作业都能当堂解决，现在不能了，我不顾自己的辛苦，顾不上自己的孩子，天天中午来学校为学生解决作业的难点与错误，但是却收效甚微，而且我的热心反而引来了学生的叛逆，那是我最灰暗的日子，心里异常痛苦，回想起原来的教学生活，那时我的学生往往是最喜欢我的啊！原来我也是教两个班的语文课，没有担任班主任，学校让学生评价他们心目中最美的教师，我以票数最高的优势赢得了这两个班的学生最喜欢的老师，有一段时间，这两个班的班主任每见到我，就戏谑到：学生最爱的老师啊！我无以言对，但我知道，那是学生对我教学的充分肯定，学生说我和蔼、慈祥、讲课循循善诱，善于经典的散文来启迪孩子们前行的路。
回想过去，我选择了坚强。我反思自我，问题究竟出在了什么地方，经过比对，才明白：我的好心却增加了学生的课业负担，而语文是不易拉大分差的学科，我占用学生的时间，学生怎么会爱我呢？
如果说医术是医生的第二生命，那么一名教师的第二生命就是教学能力。我开始着手研究高效课堂这本书了，同时在看看同头科目的老师上课是怎样做到得心应手，从容不迫的，经过学习，我拿出实际行动，一门心思钻研起教材。为了提高教学效果，在每一节课之前，我都要认真查找资料、仔细备课，没理清头绪之前我绝不上课，有时别人一课时备完的课，我要用两课时，甚至三课时，备完之后若有新的想法，我会重新开始，我的信念就是备不好课决不上课。课件上课容量大，效果好，以前很少用，现在电脑是我的主要备课工具，书中是是而非的地方，我总要认真查找，要下功夫，不然站在讲台上感觉有点亵渎了这个职业。我宁愿课下辛苦点，也要节约学生课堂的每一分钟。
批改作业就更是不敢懈怠了，我是蜗牛型工作的人，干什么都比较慢，但我知道，只要不停下来，就能赶上，就能全面了解两个班的学生，同事们都说我：老赵，你歇一歇吧，怎么整个办公室的人就你一直是埋头批改？我不好意思地笑笑，只是说：我干的慢。
从去年到现在，我感觉到自己进步了，这对于自己来说应该是个莫大的安慰。我用行动向大家证明了：别人能做到的，我也能做到，并尽力做的更好。
三、问渠哪得清如许，为有源头活水来
初中是个转折期，我遇到了形形色色的学生。看着学生上课时呆呆发愣的面孔，以及学不好时无所谓的表情深深地刺疼了我，我迷惑不知所措。我反思自己的教学行为，是否在勤恳的扮演着伤害孩子慧命的杀手角色。当我感到孤独的时候，一个人静静的坐下来，找到一本自己喜欢和需要的书，我发现一本普普通通的书竟然像一缕阳光，真实的温暖了我，给我带来一丝安慰，一些快乐，一种满足！这时，我才真正体会了都德的话：书籍是最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求救，它永远不会背弃你。读书的重要性不言而喻，我明白专业成长的源头活水就是学习、阅读。
因此，在教学之余，我总是抽时间阅读，读教育教学方面的书籍，就像拥有了个人忠实的指导师，我可以随时随地与教育专家，名师进行交流，和他们的教育思想，教育理念进行碰撞。《班主任兵法》使我认识到要读懂学生，科学的爱学生；《新时期师德精神的颂歌》让我明白了当今的为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径；《为了自由呼吸的教育》为我的语文教学指明了方向，使我懂得了语文是读出来的，不是教出来的；《做一名优秀的教师》使我找到了解决问题的方法，那就是遇上事情多思考，方法总比问题多……
从阅读中我还发现他们为了给孩子们更多的启迪。自己做了大量繁杂的工作，如为了给各种类型的学生提供适合的阅读书籍，教师们自己大量阅读，写读书笔记，编排习题集，设置读书角，创办各类“特长小组”这些工作看起来简单，但做起来就不容易，要长期坚持更是难上加难,但是他们做到了，而且做得非常好。我想：他们能做到的，我为什么不能？他们有这么多好的教育方法，就让我从现在开始实践吧！让学生读《钢铁是怎样炼成的》、读《昆虫记》、读《童年》，我先读，然后有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望；让学生写作，我实在写不出来的，就上网查资料拼凑；让学生查找资料，我先查找；让学生观察，我先认真观察。总之要让学生掌握的自己必先掌握，要求学生做到的，我先做到，对自己的要求要远高于学生。当课堂上学生睁大一双双好奇的眼睛听我讲解时，我感觉自己付出的一切都值得！在中招考试中，我教的两个班的成绩名列前茅，稳居学校第一、二名，我也有幸荣获了市教育教学先进个人。
四、问世间情为何物，只教生死相许？
自从走上了教师这个工作岗位，我已以身相许给了教育，为此朝思暮想、魂牵梦绕，虽然清贫，但与成长着的学生一起，自己也觉得年轻。我爱这个职业，爱我的三尺讲台。一天课上得多了，也会觉得累，但一天不上课，会浑身没劲。上课已成为我生命的一部分，与学生一起生活已经成为我的血肉之躯。
有一次，该我们班值日厕所，学校要求彻底整理，我领了4个女生去干活，这几个看见这脏兮兮的样子，面露难色，她们都穿着干净整齐的衣服，不知道该如何下手，这时候说教已不起任何作用，我挽起袖子，拿起刷子，让学生看我是如何打扫便池的，孩子们看见我干了，自然无话可说，也纷纷干了起来，马上自己便分工完毕，厕所打扫得干干净净。
是啊，我肩上的担子，一头是义务，一头是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心人。学生有难时，我就应倾情以助。
每当接手一个新班级，不管是不是班主任，面对不同的学生，我努力寻找他们身上的闪光灯，不偏爱、不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康成长，让都能在课堂上展示自我，找到自信。对那些问题学生，我给以更多的关心、给他适当的工作，让他融入温暖的集体生活。在我从教经历中，我始终坚信：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，使发展生点燃学习的希望，使问题生走上正轨。正因为如此，所以，当我难过的时候，细心的孩子会给我递上纸条来安慰我；教师节和元旦时，学生会送来一朵朵小花；路上见我，都会真诚地争着问我好。这对我来说，已经足够了。孩子们纯洁的心，圣洁的情，净化了我的心灵，更加激起了我对教育事业深深地爱，这是一个教师最大的幸福和快乐。
这一路走来，我明白了“捧着一颗心来，不带半根草去。”真正含义，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中，始终以“学高为师、身正为范”作为鞭策自己，虽然我很平凡，但我并不自卑，我会把自己的理想装满行囊，让生命在不停的行走中继续绽放！