“十年树木，百年树人”，亘古以来教育都是永恒课题。孩子的成长是多方位的，不仅仅依赖于学校教育社会教育，家庭教育更是起着举足轻重的作用， 因此要求做为家长的我们懂教育会教育，让孩子在求知、做人、修养等各方面获得良好的教育。孩子自升入沁园中学以来在各方面都有了不小的进步，非常感谢老师在孩子的学校教育中给予的辛勤付出、无私奉献，同时在孩子的家庭教育问题上，我也有了越来越深刻的体会。
一、创造良好的家庭氛围：耳濡目染，润物无声
父母的谈吐、举止、品质、素养在某种程度上会体现在孩子身上，因此要求我们在教育子女时首先规范自己的行为，父母和睦的关系、敬老爱老的孝行、文明的举止、积极进取的态度在家庭中自然的呈现，不必家长再多说教，小孩子超强的模仿能力已决定了他自会跟着去做，我们只要用良好的环境和榜样的力量去影响、熏陶孩子即可。在家里我们与老人共处融洽，平常尊重孩子不轻易对孩子施以暴力，孩子学习时我们不看电视不上网，尽量提供一些适合他各个成长阶段的读物，让他感受和谐的温暖家庭带给他的温馨愉悦，让他有培养良好学习读书习惯的场所。
二、让孩子养成良好的习惯：因人制宜，身体力行
从小培养孩子的良好习惯，我们得有耐心和毅力。孩子要养成勇担责任、合理作息、清洁卫生、礼貌待人等一些日常生活习惯。平时就要求家长进行引导，而在学习上我们也只是从培养习惯入手，提醒他上课认真听，放学后首先要独立完成作业，不要依赖辅导，就这样一步一步，潜移默化，从不强迫他上辅导班，既保证孩子有充裕的时间去玩和放松，又让他合理安排学习时间。到现在他还经常说只有完成作业后才能痛快地做其他的活动，否则即便是玩耍也不能尽情享受快乐。
三、与孩子共同成长：快乐交流、求同存异
每天我们关注孩子当天在校的心情与动态，孩子放学回家，我们会询问，他过得如何？有什么趣事或不愉快的事情？分享一下他的喜悦，分担一下他的苦恼。通常他会声情并茂地讲述一翻，比如今天他数学考满分啦，英语考得不理想了，体育课跑得要趴下了，值日扫厕时的状况了，班主任因谁不完成作业或违犯纪律发飙了，英语老师被捣蛋的学生气着了等等。听到他的进步时会由衷地赞美，当遇到一些是非问题时会让他判定一下，比如老师生气这件事，我们会让发表见解，他非常明事理说：“老师生气只是因为觉得我们都是可造之材，不想放弃我们，爱之深才责之切”。偶尔还会孩子气的说一些所谓的八卦绯闻，青春期的他能畅所欲言，这也说明孩子对家长心无芥蒂，我们听后往往哈哈一笑，轻描淡写地说孩子间懵懂的喜欢是正常的，就像我们会喜欢一枝花、一片草一样，喜欢就要比着优秀，积累被人喜欢的资本。
以上是我对孩子教育的一点心得，目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长，在老师的大力栽培和社会的共同关心下，让我们的孩子成为一个于国于家有用的人才！