润物细无声

    有人把班主任比做保姆，有人把班主任比做警察，在我开来班主任是既当爹来又当妈。既要肩负父亲对孩子的成长教育，也要像母亲对孩子关怀备至，既要具有父亲的严厉，又要具有母亲的慈爱。班级的成长，学生的成长就像自己的孩子成长一样，需要随风潜入夜，润物细无声。

【组建快乐小组，激发学习兴趣】

9月1日开学时，学生变换班级教室，就问我，老师这是怎么回事，我随口说，在响应薛校长推行的校中校管理模式下，我们搞个班中班，谁知一石激起千层浪，学生炸开了锅，一个个磨拳搽掌跃跃欲试。学生要求快给我们分一分吧，于是我和同学们经过两个多月的不断试验和总结，取得意想不到的效果。

（一）人员分配

首先，按照期末考试成绩1-----2,3----4、5------6s型排列把学生分成两部分，再用类似方法个分成三个小组。然后根据男女生比例，纪律性把两部分学生做适当调整，这样部与部，组与组之间平均成绩是基本相同的。选出两个部长，部长再选出三个组长。然后小组成员交流讨论制定小组名称和学习计划。经过学生决议。分成星光和梦想两大部，星光部分成繁星组、流星组和华星组。梦想部分为翱翔组、飞翔组滑翔组。

这样分组公平、公正，学生给自己组起好听又符合本组目标的名字，学生们非常有兴趣，也肩负着为本组一荣俱荣一损俱损的责任。

(二)位置安排

各部，各小组自己制定规章制度和措施，每两个学生及同桌结成一帮一对子，两部相对应位置的两个同学为对手，相对应的组为对手组，每月总结一次考试成绩，根据小组平均分先后调位置，相对应的调整一次位置，每个小组、学员的竞争对手也相应调整。这样形成组员之间互相帮助，组与组之间，部与部之间互相竞争的场面。

这样的位置调整使班级形成了既团结又竞争的场面，也正好迎合我校本学校推行的“先学后导，当堂达标”课堂教学模式。小组成员之间可在一起交流、讨论、自主学习，互帮互助。组与组，部与部相互竞争，促进提高。真正达到“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的效果

(三)考核评价

每月把各科单元测试成绩计算平均分，成绩好的组有优先选择位置的权利，期中考试、期末考试结束后计算总分平均分。优先部每个成员可获得相应的物质奖励，在学校评优评先名额，优胜部按6:4的比例分配名额，部长给组长按成绩高低也按同样方法和比例进行相应的奖惩。

如此考核可以促进小组成员间的团结意识，共同进步，共同提高。发挥每名学生的积极性，争强班级的凝聚力。打好团体仗要比单枪匹马进步的更快。

(四)班级文化

充分利用后黑板，建立一个梦想PK星光大擂台，表格中标明平均分、优秀生、进步生、待近生、名次。每月评比一次。各部、各组制定的规章制度，目标计划在A4纸打印张贴在南北两面墙上。给班委权利下放，每周班会由值周班委主持，各班委总结各块儿工作。班委有按班规惩罚每名学生的权利，要求随时发现，随时管理。再由两名组长、或组员上台发言，这由主持班委决定，最后十分钟由各小组组长给组员开会，总结上周学习情况，制定本周学习计划和帮扶对象。

开展快乐小组以来，学生学习兴趣被充分调动起来，为了小组的成绩每个学生都尽自己最大的努力，我们班有两个老大难问题，卢佳华和李伟杰，上学期上网，旷课违纪，已成了老油条。本学期我把他俩分到两个部里，两个部长主动和这两个同学坐同桌，从学习和思想上随时帮助他俩，他俩课下是好朋友，课上是对手，学习，纪律有很大的进步。每次考试以后，学生会马上算出成绩，部长开小组组长会，小组组长开学生会，找问题，找差距，制定计划。期中考试我们班有期末13名进步到第三名，进步名次第一名的好成绩，考试结束学生马上计算出星光部优胜，我自己出资化了30块钱给星光部20名学生每人一本笔记本，奖品虽小，学生却非常高兴。

无心插柳柳成荫，本是为学生快乐学习而建立的学习小组，不料学生不仅在赶、帮、超的氛围下班级的学风浓，班风正。而且带动班内饭后、课间纪律非常好，学生自我要求，自我管理。因而在学习小组的基础上我将认真的细化，扩展，带领学生制定规范相应的制度措施。让每一名学生做到“我快乐，我竞争、我提高”。

【摆脱繁杂事务，培养自主管理】

班主任工作是最苦最累的，我这个人比较懒，到班最早的班主任肯定不是我，到班最勤的班主任肯定也不是我，我自诩为三懒班主任，

在管理班级时要“头懒”。学期初始时，我放手让每个班委、课代表制定自己分管范围管理的方案和规则，当学生征询我的意见时，我的答案就是“你们认为呢？”“你觉得怎样更合适就怎样做吧”。班里的事情凡是能够发动学生做的我都绝不越俎代庖，而是鼓励他们去做，大家不要小看学生的力量。比如卫生委员在学校实行包干到人的制度或，给每个学生都合理分工，并提出每一处卫生区所要达到的标准和要求，还打印成表格贴在教室。很多要求，使我们教师都想不到的，也没有时间去想，诸如本次体育节等大型活动的安排设计和实施我都“袖手旁观”。对学生的充分信任，不仅带来了班级管理层次的大提升，还使学生自主管理、自我发展的意识和水平得到了锻炼和提高。

在发现学生的缺点时我通常做到“眼懒”我们要勤于和乐于发现学生的优点和长处，而不是缺点和短处。这并不是主张我们可以漠视学生的“缺点”，而是要对他们的“缺点”持宽容的态度，当学生没有发现自己的“错误”时我们要积极地暗示他们去发现，当他们已经意识到了自己的“问题”时，我们再装作原本就没有“看到”过他的这些“错误”。这样可以多给学生一些“面子”，有利于他们摆脱尴尬，树立自信，其教育效果会更明显。

在批评学生时我通常做到“嘴懒”。从成立快乐学习小组以后，我基本上没有正面批评过学生，当我发现哪个学生学习或思想上有问题时，就会及时提醒他的小组组长，你的某某学生近段时间有问题，小组组长马上就会给这名学生做思想工作，有的小组组长还会给整个组开会，当我发现某个组出现问题时，部长会主动召开小组会议，学生们为了他们组和部的利益，都会欣然接受。，给学生一个自省的“缓冲地带”，并创造有利的时机让他们进行反思和纠正，这样做更容易使学生感到你是在真心地帮助他，减少与你的“情绪对立”。

但班主任唯一不能懒的是心懒。如果班主任的心都懒了的话，那别的可能就懒不起来了。做个“懒惰”的班主任并不是真的“懒惰”和“放散羊”，而是“以退为进”和功夫用在背后。班主任的懒也要分层次和阶段的。不能一下子大撒手不管了，而是要循序渐进地懒，不知不觉地懒。由偶尔的偷懒，到习惯性的小懒，到端一杯香茗，掩一卷闲书，坐看厅前花开花落，仰观天上云卷云舒的有意境的大懒。

薛校长在新学期给教师提出要求：教师要做好三个人----毛泽东、张艺谋、袁伟民，就是要求教师从繁琐的管理工作中解放出来。发挥学生的能力，培养学生管理学生，学生自我管理的能力，发挥班委的作用，提高班委的威信。因此，我把所有的管理权交给班委。从班级管理中解放出来。只需问一问、听一听即可。我们运用我们的到智慧去管理学生、遥控学生。用非常之手段干非常之大事。

[精心上好班会，完善班级管理]

班主任比其他老师多一节课，就是班会，这也是多一门学科，班会是班主任进行班级管理的主阵地，因此上好班会课，也是班主任的有一门教学学科

一、权力下放，班会留给班委

开学初，我班实行“岗位负责制”，对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责，班会课完全交由班委，值周班委总结上周工作，提出本周目标。每个班委制定自己分管范围的制度措施，要求班会课上每个班委都有自己的5分钟左右的时间处理自己的权限范围内的事，自己能解决的问题，不要找班长，班长也解决不了的事，再找班主任。后来由于两个部之间班委不均，出现一些不公平，又让小组轮流监督，小组的每名学生监督一项，有时班会课就会有20多个人发言，班委监督学生，小组监督班委，部与部互相监督，有时学生就要吵起来，我倒成了他们的劝架者。

二、针对班级突发问题，召开相应的主题班会

有一周末，刘亚杰的妈妈找到我家痛哭流涕，她的孩子要她给买赛车，她没有答应，刘亚杰竟然三天不回家，刘亚杰的父亲去年到北京做了心脏搭桥手术，现在还需要大量的药物维持。周一班会时，我没有批评他，而是放了一个邹越教授的感恩教育演讲会的视频，其中讲了这么个故事“一个女儿和妈妈吵架，女儿把门一摔就离家出走，妈妈发动家里所有的亲戚到处找他，小姑娘一个人走在街头，留在眼泪，恨着自己的妈妈，她眼泪汪汪的走到一个饭店门口，老板给她成了一碗面，孩子狼吞虎咽吃完面，扑通给老板跪下，说，老板你是我的恩人呀，你比我妈妈好多了。老板说，孩子呀，就凭你这就话，我就不该给你面吃，我就给你一碗面，你就这样谢我，你的妈妈从小把你养大吃了多少苦，你怎么不感谢你的母亲呀，孩子恍然大悟。正所谓儿行千里母担忧，母行千里儿不愁”在全班同学泪流满面时，视频上有个孩子与家长的互动，我也在现场让我的学生讲一讲对不起父母的事，当问到刘亚杰时，他已经说不出话来，我轻轻的对他说，你知道该怎么办，这一节班会就是为你开的。

期中考试前，我班不善言语的王玲玉突然出走，她爸爸拿来她的日记，因恋爱问题，一周后才在一个饭店找到她，王玲玉同学个性很强，思想偏激，性格内向，和很多同学都合不来。在小学时，曾因和某个学生吵两句嘴就差点跳楼，上学期也因和同学的一点小摩擦跑了一下午。其实关于学生谈恋爱的问题早在开学时就有学生反映班里学生怎样怎样谈恋爱，开学不久也有一名学生家长偷看了孩子的日记而给我打电话求助，对于这个老师、家长、学生都十分敏感紧张的话题，我也一直想从这方面做个主题教育，可一直不知从何入手，这次我突发奇想索性让学生开诚布公的谈谈“我的恋爱观”，在班会课上人人发言，王帆同学提出我们初中生不能担负起家庭的责任的问题，孙迎飞同学讲到青春期、生理心理的变化，还引用了世界万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要做秋天的事，王艺名大胆的引用《围城》中的语句：世间哪有恋爱，那根本就是生殖冲动。讲述自己是如何把握男女交往的度，以及克服不健康心理的方法，另外还提到男女生性别的差异，对文科、理科学习的方法的技巧给同学们作一阐释，男女如何正确的相互学习。琚慧琳同学把中学生早恋归结了四种类型：炫耀型，青少年都爱赶时髦，攀比心重，有些中学生早恋，实际上就是出于炫耀、攀比的心理。纯真型：这种情况往往女生多于男生，大概受言情小说的影响，自己也想纯情一番。逆反型：中学生普遍有逆反心理。老师家长如果教育不得法，不但不能防止早恋，反而成为催化剂，浪漫模仿型：模仿成人行为，球浪漫，玩潇洒。还从智力方面、情感方面、个性放面处理好男女交往的关系，甚至最后还提到了性健康。每个同学都发言，一直延续到周二下午第四节，我简直目瞪口呆，不能不说精彩，看来我真的要从新去审视现在的学生。

【搭建家校桥梁，搞好师生交流】

我充分利用校讯通及时把学生的情况报告给家长，我特别注意报喜不报忧，定期召开家长会，常规的家长会是教师讲家长听，最后讲的我口干舌燥，却无一点成效。我特地召开一次家庭教育交流会，让学生家长谈谈自己家庭教育的收获与困惑，没想到收到了意想不到的效果，家长各有所长，交流了很多很好的教育孩子的方法，每个家长既讲了自己的教育方法，也学习到了其他人的方法，高云松、吴慧娟家长发言时还制作了课件。魏奔家长的健康是学习的本钱，姚梦雨家长从家长是孩子的第一任老师，韩晋家长是工业中专的教师，她的题目是给孩子自信心，王帆比较调皮他的家长的挫折教育之我见，

这是我们班的张念念同学，张念念是我班副班长兼纪律委员，团支部书记，梦想部部长，10月26日对张念念同学来说是个黑色的日子，她36岁的父亲因得肺癌撇下她和7岁的弟弟突然离去，，在父亲有病一年期间她没有让任何同学看到她的忧伤，现在她的父亲去世，让这个13岁的孩子遭受如此大的打击，她怎样去面对以后的生活，会不会一蹶不振，会不会放弃学业。会不会。。。。。，太多的会不会我决定去看看念念，悼念故去的人，当到念念的家里，孩子一下扑到我的怀里，她憔悴的妈妈和年迈的奶奶紧紧拉着我的手，我对念念说孩子不要悲伤，，要坚强，因为你还有妈妈，还有老师，还有同学们，你学业有成才是对父亲在天有灵的最好慰藉，坚强的孩子并没有影响学习，在安葬完父亲一周的期中考试取得班级第一，年级12名的优异成绩。

今天这个社会和这个时代，我们需要的到底是一种怎样的教育呢？我想，就是有着快乐心态的班主任老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。让我们每一个班主任本着我校“人人有才，人人成材”办学理念，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正感受到走进沁园中学的是幸福的，走出沁园中学是自信的！