日前，我校北苑教师学科素养岗位实践活动已接近尾声，在这场如火如荼的教师岗位实践“大比拼”活动中，涌现出一批优秀的教育教学能手，他们将学科素养培训理论联系实际，身先士卒带动全苑教师深化教学改革，为实现“中原一流名校”的目标书写着沁园中学教育教学新的篇章。
据悉，该苑将本次学科素养岗位实践活动进行了严密有序的部署并有计划有目标地进行了落实。一是开展集体备课、听课议课交流活动。实行主备教师备----备课组集体备----教师个性化备课的三级备课制度。在此基础上，教师以教研组为单位轮流作课、议课，人人参与。二是开展同课异构活动。选取课程中一个专题开展同课异构活动，有效促进教师在开放、多元的教学环境中，学习和借鉴他人的教法和经验，营造良好的教研氛围，提高教师素质。三是精品课评选。在轮流作课、观课议课的基础上，择优向学校上报6节课例，为学校精品课的选拔奠定基础。四是撰写教师个人课堂教学素质分析。每位教师就本次活动前个人课堂教学设计、专业知识、教学技能、教学策略、教学评价、教育思想与理念等方面优势和缺陷，活动中有哪些转化和改变，下一步努力目标等写出个人课堂教学素质分析。五是对本次岗实践阶段各学员成绩进行等级鉴定并由学校审核，为本次济源市中小学幼儿园教师学科素养远程培训画上圆满的句号。
本次岗位实践活动的开展，不仅促使教师把远程学习和课堂教学实践紧密结合，研训一体，真正达到学以致用，提升教师专业素质的目标，而且为下一步我校教学能手和首席教师等特色品牌的创设打下了坚实的基础。
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