聆听了薛校长的专题发言，受益甚丰，感触颇多。以后的工作中反复研读并严格落实，必将实现沁中人剑指中华名校的梦想。对于我个人而言，需首先解决的是大局意识和引领能力。
平心而论，我认为自己很尽心，很尽力，努力在做一个有思想的行动者。薛校长对班子成员总结的点评可以说是一语惊醒梦中人，我的总结也存在相同的问题：高度不够，没有与学校的计划、学校的要求有力接轨。这也必将导致我们所有的管理、所有的工作不能形成合力，对外很难塑造一个统一的形象。在以后的工作中，我一定谨记“决定工作成败的是全局最终的结果”，从学校发展的整体格局中去思考、定位本部门的工作，去丰富、去充实整体要求的内涵，使我们学校的特色既有整体的规划，更有丰富多彩的诠释。
作为一名学校领导，我具备和学校风雨同舟的觉悟，下一步努力要做的是引领教师和学校风雨同舟，共谋发展。要做到这一点，需要重温省委书记卢展工对领导干部“四个明白”的要求，即：学明白、想明白、说明白、做明白。我重点思考“说明白”，这其实是要求我们广泛宣传，发动到位。因为只有很好地把我们的规划、思路、目标、前景向老师们说清楚、讲明白，才能转化为大家的共识，赢得老师的理解和支持，各项工作才能顺利推进。那么怎样才算说明白了呢？我认为分两个方面，一要把自己思考的、谋划的东西清晰地表达出来，让大家了解；二要把自己的意图转化为教师的意愿和共识。说清楚是基本的要求，更重要的是让老师们能够大力支持，这才是落实的关键。
那么，在具体的工作中怎样把自己的思想转化为老师们共同的行动呢？我认为应该从以下几个方面努力：
用清晰的思维去规划；
用真诚的情感去打动；
用适时的监督去推动；(这一点，我想先和大家共同学习俞敏洪的《有人“逼”你是幸福》，让老师们意识到适当的逼迫能把人的惰性“逼”走，把人的平庸“逼”走，把人的勇气“逼”出来，把人的成就感和幸福感“逼”出来。引领教师心理上接受制度的约束，甚至主动逼迫自己。)
用身边的榜样去带动；
用合适的技术去支持。
我相信，在全体班子的共同努力下，我们的老师一定能紧紧团结在校长这一个点上，人人讲奉献，个个重落实，时时有支持。
风雨同舟，我们将创造奇迹；
风雨同舟，我们将扬眉吐气；
风雨同舟，我们将走向全国。
上一篇：转变思想作风 立足本职工作
下一篇：学习《锻造学校发展的支点-赢在中层》有感