为深入推进“对标定位，创先争优”活动，助推我校特色发展，提升我校教育发展整体水平，办全市人民满意的教育，根据济源市教育局《关于开展“对标定位，创先争优”活动通知》精神的安排，我们确立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，对照一流，找出差距，制定措施，奋力赶超，强力推进“打造中原名校 ，争创全国强校”的奋斗目标进程！。现结合我校实际制订如下实施方案：
一、指导思想
紧密围绕市教育局工作安排，以“创高质量、现代化、特色明的一流名校”为整体目标，充分激发各苑区、处室，以及广大教师的积极性、主动性、创造性，“走出沁中看沁中，跳出沁中找办法”，拓宽视野，放眼全局，深刻查找自身的差距和不足，学习借鉴对标学校的先进经验做法，进一步明确目标方向，改进措施，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行多方位、多层次、多角度对标定位，确保“对标定位，创先争优”活动取得实效。
二、目标任务
1、对标单位：济渎路学校。从管理模式、特色打造、课堂教学、校园文化、后勤服务五个方面方面进行对标学习。
2、立标理由：济渎路学校是我市新建一所九年一贯制公立学校，占地面积177.23亩，建筑面积56030平方米，总投资1.1亿元，学校环境优雅、设施完备。分小学、初中两个校区，半封闭寄宿制管理。小学设8轨48个教学班，初中设12轨36个教学班，可容纳4000余名学生就读。学校现有教职工153人，49个教学班，2000余名学生。
而我校占地117余亩，建筑面积50000余平方米，总投资6100余万元，加上两年来的内部设施改造，学校总投资现已近7000万元。目前有68个教学班（初三20个教学班，初一、初二分别为24个教学班），在校学生3400人（初三871人，初二1284人，初一1321人），教职工286人。明年，我校班级规模将达到预期设计的72个班，学生总数3600多人，教职工总数310人。
两所学校无论在校区规模、师生数量等方面皆规模庞大，在我市，甚至放眼全省都属于超大规模学校。两校现如今都在管理体制运作（沁园中学：单线三校管理体制；济渎路学校：学部管理制）、特色打造（沁园中学：自主管理；济渎路学校：实施自主教育）、课堂教学（沁园中学：先学后导，当堂达标；济渎路学校：先学后教，当堂训练）、校园文化、后勤服务等方面进行着不断地改革和尝试。两校办学理念高远、管理现状、目标相似，渴望崛起、腾飞的愿望迫切，综上所述，与该校对标后，我们可以互相借鉴学习，互通有无；少走弯路，共谋发展。我校会在保持现有教育教学优势和特色的前提下，加强两校苑区与学部之间的沟通交流，开展各类竞赛，在对比中充分挖掘我校教育教学工作的潜力，努力创建一整套先进的教育教学理念和行之有效的行政管理模式，形成教育教学新特色，使我校的教育教学质量成为济源市教育的名片，推动各项工作再上新台阶。
在学校对标的基础上，各处室、苑区选出追赶的标杆，处室、苑区之间进行比拼，向优秀学习，制定出赶超的具体措施；每个班级都要选定赶超的对象，树立赶超的标杆，立足实际，迎头追赶。让比、赶、超的工作作风、学习态度体现在师生的具体行动上，洋溢在校园的每个角落。
三、组织领导
组 长 薛兴明
副组长 刘秦山 王振芳 孔月玲 商明霞
组 员 学校各处室主任
四、推进措施
为确保“对标定位、创先争优”工作取得实效，我们倡导以 “深化内涵发展”、“ 优化教学管理”、 “创新德育方法”三方面为主要措施，全面推进“对标”方案中各阶段任务的完成落实，进一步加快学校改革与发展的步伐，努力提升学校办学层次和品位。
（一）、深化内涵发展
1、深化管理体制改革。与对标学校加强沟通交流，不断完善“校长负责制下的单线三校制”的低重心管理模式，举行学校领导、苑区、教研组等不同层面的“单线三校管理体制改革阶段性总结推进会”，积极构建和谐竞争格局，推动体制改革有序、有力、有效发展。
2、加强班子队伍建设。以《沁园中学十大领导法则》和《沁园中学领导班子“八不准”规定》为行动指南，以“十二忌”为法绳，完善领导目标绩效考核办法，制定融晋升、晋级、评先、后备干部选拔等为一体的《沁园中学领导干部管理实施意见》，严格落实领导“八个一”工程。
3、加强教师队伍建设。以书香校园活动为载体，实施新一轮教师素质提升工程，开展“四同四干五比五看六争六创”教育教学竞赛活动，并依托“543二一”工程，切实提高教师素质。
4、优化管理服务水平。抓培训、抓管理、抓比武，培育“三种意识”（育人意识、服务意识、效率意识）和“三种精神”（求实精神、奉献精神、创新精神），切实提高行管教辅人员的管理服务水平，使管理工作真正做到安全服务、微笑服务、周到服务。
5、规范学校内部管理。实施教育教学的层级目标管理，完善任课教师包班制，探索教学组班级管理机制，尝试德育工作精细化管理。
6、加强协调督导职能。在借鉴对标单位督导形式的基础上，采用“日检周报月结”的形式对处室、苑区实行时检查、日公布、周汇报、月评估、期考核，期中、期末进行两次重点工作督导检查，每周印发《沁苑教育》工作简报，为学校在新的管理机制下持续高效发展提供强有力的保障。
（二）、优化教学管理
1、常规管理。加强常规检查，确保实效，发现问题及时整改；跟踪课堂，确保课堂教学优质高效；实施有效教学策略，狠抓起始年级教学，力争七、八年级教育教学质量统考成绩位于全市第一；完善档案管理，促进教学质量提高；实行领导班子包科包级制，深入课堂，探讨提高课堂教学质量的策略和方法。
2、课堂改革。继续深入探索 “先学后导，当堂达标”课堂教学模式，用好“四三” 教学模式促进法、“教案、学案、巩固案三案一体教学法” 及“一谈二警三停”“123教学模式强化法”，同时积极构建并有效实施小组合作学习机制，做好“名优课堂选拔、课改研讨、完善各学科各类型课堂教学模式、课例研究”等工作，做大做优模式教学，打造优质高效课堂。
3、初三监控。重点做好九年级教学的调研、分析、跟踪、反馈、改进等工作，为2012年中考奠定坚实基础，进一步扩大学校在全省的影响力，得到学生、家长、社会的认可和赞誉。
（三）、创新德育方法
1、自主管理。牢牢把握“师师都是德育工作者，生生都是管理者”的育人思路，强化学生自主管理，让绝大多数学生参与到学校的卫生、纪律、两操、归寝等管理中，努力使广大学生成为与学校管理互为补充、相辅相成的学校管理团队，真正实现学生自我管理、自主发展。
2、养成教育。强化“一二三”文明素养提升活动，以全国文明城市创建活动为载体，抓实行为规范教育，深化“弯弯腰、伸伸手、净净校——储蓄美德，成就未来”文明素质教育主题活动，并依托主题教育月活动，全面实施 “二三四五”工程，确保学生无重大违规违纪现象。
3、幸福教育。成立各种社团爱好兴趣小组，积极开展形式多样的社团活动，着力构建活动课程，打造“三位一体课程体系”（学科课程、活动课程、校本课程），举行首届科技文化艺术节及“唱响卓越之歌”大型元旦文艺晚会，着力打造幸福教育特色品牌，全面实现“人人有特长、人人有爱好、人人有发展、人人能成材”的目的，力争把学校打造成为“爱的家园、美的乐园、幸福的学苑”。
4、家校共建。不断完善班级、年级、苑区、学校家校委员会，适时举行“家校恳谈会、学校发展通报会、涉及家长利益的决策协调会”，成立由学生家长组成的“学校发展促进团”，举行苑区家校共建观摩会，创新家校共建新模式，搭建家校沟通大桥梁，全面构建家长满意的和谐苑区。
五、推进步骤：
“对标定位，创先争优”活动分四个阶段进行。
第一阶段：动员部署阶段。（2011年11月15日—30日）认真学习教育局关于深入开展“对标”活动的有关精神，组建领导机构，结合沁中实际制定实施方案，加强舆论宣传，引导全员主动参与 “对标”活动。
第二阶段：对标定位阶段。（2011年12月1 日—12月10日）
1、组织学习培训。组织学校相关处室、学科教师到济渎路学校进行结对参观学习。时间12月1---2日。
2、根据学校三年规划，开展“对标”分工、定位活动。
管理模式 | 校园文化 | 课堂改革 | 后勤科学管理 | 特色打造 |
办公室 苑区 | 办公室 政教处 | 教导处 | 总务处 | 督导中心 苑区 |
各处室、苑区要通过学习找差距、定目标、寻路径，明确对标定位的三个步骤。找差距要“对照现状查不足、对照标准看差距、找问题”。定目标要找准工作定位、确立提升目标。寻路径即围绕差距和目标向对标学校看齐，制定方案或台账。要体现出我校该项工作现状、存在问题以及赶超的总体思路、工作目标、推进方法和保障措施。
第三阶段：增效提速（2011年12月11日— 2012年3月30日）
各责任处室、苑区要根据已经建立的“对标”方案，把方案中要解决的突出问题与日常工作实践活动紧密结合，从自身本职工作中最迫切、最关键的问题和环节入手，确定我校急需突破、有望优化拔高的重点工作，进行细化分解，逐一落实兑现，做到事事有着落、件件有回音。
第四阶段：全面总结（2012年4月1日— 2013年4月20日）
活动结束前，认真做好总结工作。对照此次对标活动开展情况，实事求是地对分工活动思想上的提高，以及所取得的成效作出评价，认真总结取得的成果经验和典型做法，并进一步提出巩固扩大活动成果的努力方向和主要措施，形成总结报告。
六、工作要求
1、组织领导。各处室、苑区要把深入推进“对标”活动作为一项重要任务切实抓紧抓好。要在与对标学校深入交流学习的基础上，结合分工项目制定具体实施方案，要从实际出发，精心设计载体，丰富活动内涵，创新活动形式，确保取得实效。
2、加大宣传力度，营造浓郁氛围。宣传关于深入推进“对标”活动的各项部署要求，宣传好做法好经验和先进典型。营造推进“对标”活动的强大声势，不断把活动引向深入。
沁园中学
2011、11