人们常说 “老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。 对于我们教师来说，也许不能干什么轰轰烈烈的事情，我们的职责就是为人师表，我们的责任就是培养好每一个学生。我们以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。学生就好像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种向师性表明，教师对他们来说，实在是太重要了。他们每天的大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和我们有太大的关系。正因为如此，选择了教师，就等于选择了责任。为了工作，为了责任，为了当一个好教师，我要从以下几方面努力坚持做好：
自强——掌握过硬的教育教学本领。有句话说的好：“要给学生一滴水，教师要有一碗水；要给学生一碗水，教师要有一桶水；要给学生一桶水，教师就得长流水.”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我更要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。 只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。我要向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，多读写中学生和为中学生写的书。只要这样才能及时地了解同行在思考什么，学生在思考什么，拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富教育教学管理经验。
自尊——尊重教师这份职业，尊重自己。“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。可见老师在人们心目中的形象是高大的，行为是高尚的。可是，在这经济社会里，我们有些老师增了财气，长了脾气，发了怒气，多了酒气，惟独少了书卷气，做出一些有违为人师表的事情，辱没了自己的职业形象。这就要求我们静下心来，钻进去，摒除杂念，心无旁骛，耐得住寂寞，守得住清贫，“捧着一颗心来，不带半根草去”，一心钻进书卷中去，博览古今中外典籍，使自己成为饱学之士；以从容、淡定、敬业的态度过好每一天，上好每堂课，探索教育教学规律，教而有研，具有自己的教学风格、教学特色，使自己成为教育的行家能手。
自悟——经常反思，及时反省。古人云：“教然后知困。”教学是一门遗憾的艺术，任何人的教学都有不尽人意的地方，这些不足之处需要不断改进，就需要不断地发现，而这些只有通过反思才能完成。在教学中，对教材的处理，对课堂的把握，不同的教师有不同的策略，而有些有时正是自己缺乏的，要经常思之，取适合自己所用之策，融于自己的教学，提高自己的教学水平。在教育上，反思自己的教育行为有没有误导学生，有没有伤害学生的自尊心，经常这样剖析自我，加强自身的师德修养。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己： “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
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