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班主任工作

爱在左,责任在右

发布时间:2015-02-03 10:23:12   来源:沁园中学 贺伟伟    浏览:

   “爱在左,而情在右。随时播种,随时开花,踏着荆棘,而不觉痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉!”很喜欢冰心老人的这句话,总觉得这是对我们教育者的真实写照,从教十四年来,我既有成功的喜悦,也有失败的痛苦,既有艰辛的探索,也有执着的追求,但无论水平高低、能力大小,我始终牢记两样东西:爱和责任。因为没有爱和责任就没有教育!所以今天就套用冰心老人的话,以“爱在左,责任在右”作为我发言的题目。

一、积极进取、力争上游,收获成长

俗话说:“学高为师”。我知道:做一位老师容易,但做一位好老师绝非易事,老师要知识渊博,要为人师表,要饱满热情,积极向上。我时刻以好老师的标准要求自己,在教学实践中,我敬业意识强,奉献精神足,能潜心研究语文教学,在工作中大胆探索,认真研读课标、教材、中考,积极参加各种教研活动,撰写教学论文,承担各类教学公开课,所作优质课有两次被评为校一等奖,一次被评为市一等奖,受到同教研组教师的一致好评。

课堂教学上我不断创新,始终本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,所教语文课成绩优异,但我并没有在过去的成绩上停滞不前,而是深入了解学生、提高授课技巧、抓好落实环节,不断总结自己的教学水平,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,从学生的学习习惯养成入手,充分调动学生的学习积极性,历次考试中学生的平均分、优秀率和及格率都比较高,教学成绩均位于同年级前列。

二、洒下爱心、播种责任,收获幸福

1、洒下爱心、关注细节。

台湾教育家高震东先生曾说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。我认为,爱是立德之本,责任是立身之本;爱是一种积极用心的态度,责任是一种勇于担当的意识。爱和责任的本质是统一的,没有对学生发自内心的“爱”,就不会明确自己肩负的“责任”,不会有对学生负责的工作态度。因此,我告诫自己,学生把自己的前途交到我的手中,我就必须带上自己的“爱”,肩负起自己的责任,以对每一个学生负责的态度去工作、去教学。

正因为有这样的爱与责任,我不敢懈怠每一天的工作,不敢忽视每一个细节——王爱弟的情绪低落了,我要给他或她鼓劲加油;刘飞洋的学习有点杂乱了,我要给他或她提出合理化建议;赵倩倩的身体生病了,我要带她或他去看病;卢雨薇的闲话多了,影响了学习氛围,我要找她私下谈话,如此等等,我不敢放过每一个小问题。

学生李卿林,自从上了八年级之后,由于基础薄弱,失去了学习动力,产生了厌学情绪,经常出现上课睡觉、看课外书等情况,更严重的还有打架现象。为此,我既有和风细雨的开导,又有疾风骤雨的批评,但我始终没有放弃,不厌其烦地进行教育,我知道放弃对我来说很容易,但是我放弃的是一个孩子的美好前途,放弃的是一个家庭的希望。

后来,李卿林在“老师,我想对你说”这篇周记里这样写:曾经,我是一个坏学生,因为和很多老师都顶撞过,甚至骂过很多老师,老师们也不喜欢我。可是,您始终没有放弃我,歧视我,而是自始至终地关心我、鼓励我;现在,我不会再和任何老师顶撞,也改掉了许多坏习惯。因为,你是个好班主任,我也要当听话的学生,虽然,我学习成绩不好,但我一定会做一个遵守纪律的中学生,不让您为我操心。

2、播种责任、树立榜样。

每天早上即使没有早读,我也总是720前到教室,督促学生及早投入到学习状态中;每次课间操,我会准时出现在学生跑操的广场,和学生一起跑操;每次饭后,我都会出现在教室门口,陪伴学生上自习,和他们一起谈心,为他们排忧解难,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。

来到沁园中学的两年多来,每天下午除了开会,我都会和孩子们一起打扫教室卫生,并不是我对孩子们打扫卫生不放心,而是想让孩子们能感觉到即使是在劳动,老师也与他们同在,这种身体力行的示范就是一种无声的表态,一种目标的定格,我的学生会说:“老班和我们一起打扫卫生,真是受宠若惊,我们可要快点打扫啊。”当看着孩子们打扫结束离开教室,再对他们说一句“辛苦了,回家路上注意安全!”,然后才最后一个离开。

也许正是这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,给了学生潜移默化的影响,也形成了无形的动力,每天早上全班同学都能按时到校,基本没人迟到;班级卫生工作都能认真对待,在历次的检查中基本没出现过问题。

3、阅读习作,享受幸福。

与学生一路走来,我享受着孩子们带给我的甜蜜与幸福!

在那次“就这样被你感动”的作文中,我看到这几段关于我的文字——

郭阳这样写:“有一天,我刚从卫生区值日回来,总感觉手指疼疼的。一看,才知道手指里钻了一个刺儿,我拿起别针就开始挑了,可是俗话说得好,‘十指连心’,我越挑越疼。就在这时,一个身影站到了我的旁边,我抬头一看,呀!是老师,老师一看我的手指马上皱了眉头,看上去很心疼我的样子,那一刻,我感动了——老师要过我手里的别针,小心翼翼地帮我挑刺,看着她那专注的神情,我心里一阵感动……窗外一阵秋风吹来,但我感到很温暖。我的老师不仅关心我,她还关心班里的每一个学生。如果天下所有的老师都像我们的这位好老师,那么,我们做学生的就太幸福了!”

高琳捷这样写:“我的初中生活能遇到像您这样的好老师,真的感觉自己好幸运,您的认真,您的乐观,您的尽职,还有您的宽容,都会成为我最美好的记忆,更是我未来的目标。”

田梦雪这样写:“您不放弃我们每一个学生,从不偏心,您甚至把黯然的星星也捧在手心,让我们觉得好温暖。”

三、舍小为大、无私奉献,收获感动

 一直以来,每天早晨踏进校门我就感觉像是一个上足了发条的闹钟,总也有忙不完的事。有时白天忙着备课上课、教研学习,没有批阅作业的时间,就在下午放学时带回家晚上批阅。上学前班的儿子总是不解地问:“妈妈,你们校长为什么总是给你留那么多的作业?您每天真辛苦!”我总是笑笑说:“是呀。”心里还是被儿子那几句可爱的台词而感动。学校忙的多了,家里顾的就少了。十月中旬儿子高烧不退,经过诊断得了大叶性肺炎,医生要求住院治疗,由于儿子是过敏性体质,不能用一般的青霉素和头孢,所以从住院到出院一直持续了15天,可是自己只陪了孩子两个周末4天时间,在上班期间没有请过一节假,这期间101718号是九年级的第一次摸底考试,正好赵主任没有安排我监考,本来我准备去医院照顾孩子的,可因为有的监考老师有事,有的监考老师还要上七、八年级的课,所以当老师找到我代替监考时,我都一一应了下来,最终我也没有去陪孩子;而那时自己与人方便的欣慰和对孩子歉疚的辛酸只有自己最清楚。后来,孔校长和赵杰主任知道我儿子生病的事还多次关心询问,我很是感动!

四、低调淡泊、升华人格,收获信任

法国作家罗曼·罗兰曾说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我时常想,每天教育学生,我也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?答案是肯定的。在我们学校这个和谐环境的影响下,我与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,善于克服各种困难,任劳任怨,每一项工作都力求及时出色地完成。在荣誉面前不去争不去抢,在这次评选师德先进个人的活动中,我很荣幸被同教研组的老师们选出,其实我知道这并不是我做得比其他老师多好多优秀,主要是大家对我的厚爱与支持,我想,我除了对他们说声感谢,更重要的是再接再厉,不断进取,一定要对得起大家对我的信任!

我没有感人的事迹,我所做的事都微不足道,我能做的只有带着爱和责任继续行走在教育的路上,用心做事,收获着幸福和快乐,就像天空中那轮太阳,暖了他人,也暖了我自己!

 

 


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